2012--2013学年第一学期地理教学工作与反思。
2012--2013学年度第一学期我担任的是高一班的地理教学工作。 一学期以来， 我在充分了解学情的基础上，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体工作总结如下：
一、成绩与亮点：
1、教案编写质量更优：通过一年多的不断学习和探索，本人的教案编写质量更优，能够在更准确的把握学情和深入钻研课标的前提下，研读教材和广泛猎取素材，把握重难点，编写出质量更高的教案，得到了备课组长和组内其他教师的认可。
2、课堂模式更加科学合理：这一学期的教学工作中，我不再像以前满堂灌，本学期能够结合课标科学合理的安排教学，在保证落实书本基本内容的基础上，科学合理的分配好时间，尤其是在合作**的环节中，我取得了很大的突破，受到了教研组领导的肯定和其他教师的好评。
3、积极参与备课互研活动：抓住每一次备课组互研机会，与备课组长及本组其他教师及时交流组织课堂的做法，并针对自己在课堂中遇到的具体问题向他们请教，争取少走弯路，认真写好教后记，反思每一次哪怕很小的成功和失败，积累经验。通过本学期的坚持，我发现自己真的取得了很大的进步。
所以，在以后的教学中，我还要继续努力，把自己打造成一名终身学习型教师。
4、听课、评课中向他人取经：学校组织的几次公开课和合肥市组织的市级公开课，我都积极的去参与。这对自己都是锻炼的机会，因为参加公开课的优秀教师都是高水平的亮相，值得学习的地方特别多，比如上次去合肥八中听的省教研员吴儒敏老师的幽默和鼓励学生的做法，合肥八中阮明星老师激情飞扬的对学生的感染力的课，以及合肥六中的周淮峰老师的精美课件及让学生自主学习的教法等都值得我去借鉴。
同时，我自己也上了一节安徽省的“德育精品”课的比赛课，在比赛之前，我们组的各位老师不断的听课，评课，也让我学到了很多，最终在我们全组的打造下得了安徽省“德育精品”课一等奖，对我的影响很大。
5、通过研究高考题，提高解题技能：今年对于高考题的研究，较去年有了很大的进步，主要是自己的知识储备在逐渐的完善，而且平常教学中也在不断严钻前沿知识。在以后的教学中，我仍然要坚持不断学习，不断研究，争取做一名科研型教师。
二、不足与缺憾
1、关注待优生不够：在课堂教学和课后练习中，待优生依然显得不够积极。其实无非就是这两个因素，一是他们对知识理解的不到位，怕说错；二是他们的不自信，不敢在同学面前表现。
虽然我也时常的表扬他们，但做的依然不够，还需要继续鼓励。
2、补差工作效果不够明显：通过历次考试，可以看出，每个班都有少数几个比较差的学生，所以在这学期的教学工作中，特别注意补差工作，我每周都能抽出一定的课余时间对他们进行个别辅导，在课堂上也对他们进行了极大的关注。但从期中考试的成绩上分析，效果好像不是很明显，他们的进步幅度没有我预想的大，所以在期末考试来临之前，给每个班的差生都准备了另外的复习资料，希望可以取得相应的进步。
3、工作时间的分配不够合理：我在教学中存在的最大问题，是没有做好每天的工作计划，往往是事情逼着我前进，而不是按计划把每项工作做到位。所以有的时候感觉事情很多，但没有头绪，让自己显得很紧张。
三、反思与改进。
针对存在的问题，在以后的教学工作中，我要在以下方面做好工作：
1、培养学习习惯和学习兴趣：在以后的教学工作中，要始终把培养学生学习习惯和学习兴趣放在首位。让他们学会制定相应的学习计划，总结学习规律和学习方法，严格要求自己，并分清每科学习任务之间的轻重缓急关系，合理分配学习时间。
2、养成良好的工作习惯：为了把教学工作做得更为出色，我应该在以后的工作中制定好相应的工作计划，分清主次工作，合理安排工作时间。
总之，这学期我在工作上勤勤恳恳，兢兢业业，不断努力，不断追求进步。虽然还有很多问题和疑惑，但我相信，只要不停地付出，我总会成长成一名优秀的人民教师。
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