一年级(2)班班主任工作总结。
范里中心小学金丽华。
果实的事业是尊贵的,花朵的事业是优美的,我们的事业是绿叶型的。作为一名小学一年级班主任更是要懂得付出的。在担任一(2)班班主任的这半学期里,我有许多的感慨。
一(2)班全班35人,年龄偏小的有4人,这些学生接受知识能力差,纪律性不强。有5,6个学生特别好动,调皮,根本无法安静的坐在凳子上。很多家长不能够重视孩子的学习。
但整体来看,我们班的学生聪明活泼、争胜心强,但爷爷奶奶管的孩子居多,多数学生从小娇惯,以自我为中心,纪律观念薄弱、自理能力差。刚接手这个班是确实让我手忙脚乱了一阵子。可是,和他们越相处,我就越喜欢他们。
现将我这段时间的工作汇报小结如下:
一、主要做法及成绩:
1、缩短心与心的距离。
现在的孩子不比我们小的时候,他们比起当年的我们显得个性十足,看待事物都有自己的想法、缩短与他们的距离是我担任一(2)班班班主任走得第一步。对待学生要有一颗真爱之心。学生大多非常敏感,教师是否真的爱他们,他们一眼都看得出来。
所以,要想和学生搞好关系,光靠表面功夫是远远不够的,得从细处、小处、实处着手。帮女孩子梳一下弄乱的头发、捂捂他们冻凉的小手……慢慢地我和他们的距离缩小了。
2、强化常规管理,培养学生好习惯。
一年级的学生刚踏入一个新的学校,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了是学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就需要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,手把手地教,利用一切有利时间加强学习习惯培养。首先训练学生正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意写字姿势 “三个一”,读书是做到“四到”。
现在,学生良好的习惯正逐步养成,自控能力比开学初有明显好转。
3、巧想办法来治理。
我让学困生和优等生并坐,让优等生帮助学困生,这些小老师当得还挺好!让活泼好动、影响他人学习的孩子单独一个人坐,或在前排坐,都是有一定效果的。我准备今后在方法和抓差等方面多下功夫。
比起开学初,我们班的各项工作都有了明显的进步。但在日常管理中,我很想每天保持一张笑脸给学生,可是我的态度越好,学生的自控能力越差。
4、及时与家长交流沟通。
为了更好的教育学生赢得家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过**和短信平台或传递小纸条的方式和家长联系,争取第一时间得到家长的配合,孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放学后,我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通,及时让家长了解孩子的在校的进步的失误情况。
2、存在不足和改进措施:
从学生方面说:
1、纪律方面:
1)集体站队时,不能做到快、齐、静,有些同学总是拖拖拉拉,一边站队一边说话,老师不督促,队伍就站不好。
2)上课铃声响了以后,教室内不能马上安静下来。
3)课间,有些同学,特别是男同学喜欢疯、打闹,严重时还有的同学受伤。
4)上课时,特别是美术、品社、**等课程,有部分同学纪律不好,说话,搞小动作,影响老师正常上课。
2、卫生方面:
1)个人卫生不好,有些同学有啃指甲的坏习惯,还有的同学抽屉垃圾太多,而且随手乱丢垃圾。
2)班级总体卫生不好,地面脏了没有人管或打扫,卫生工具摆放的不整齐,垃圾没有及时清理。
3、学习方面:
在学习态度和常规表现方面有了很大的进步,但还需要努力,不能放松。
从我个人角度说:
1、学习的深度和广度还不够,对于自己的岗位要求来说知识储备还很不足,以后要多加强学习。
2、作为一个新教师,在自己教学的第一个半学期里虽然有一些心得和体会,但还是缺少教学经验,以后还要继续向有经验的教师学习请教,并且自己多总结经验。
正所谓有付出不一定有收获,但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制订了详细的目标计划。但在具体的工作中,还有一些方法和管理漏洞有待不断改善和加强,很值得反思。
班主任工作任重而道远,我需要改进的地方还有很多。今后,我会不断向有经验的老师请教,不断加强理论学习,争取自己的工作越做越好。
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