毕业实习的经历是我一笔巨大的财宝。 实习期间我同时兼具四种角色，首先，我是“联络员”,因为带队刘x老师的信任，我负责xx届xx学院x中实习16名队员与实习学校、带队老师之间的联络；其次，我是初三·1……
毕业实习的经历是我一笔巨大的财宝。
实习期间我同时兼具四种角色，首先，我是“联络员”,因为带队刘x老师的信任，我负责xx届xx学院x中实习16名队员与实习学校、带队老师之间的联络；其次，我是初三·1班实习语文教师，跟随李xx老师学习语文教学；第三，我是初三·1班实习班主任，跟随李xx老师学习班级治理；第四，我是15名实习队员忠实的朋友，我们一起度过大学最后的美丽时间。我给实习贴上“幸福”的标签，因为不管哪一个角色我差不多上受益者。
“联络员”的身份使我对“认真”和“负责”的理解更加深刻。
“认真”那个词经常用，那么到底什么是“认真”呢？在六中教务处主任仁主任那儿我寻到了答案。“认真”应该包括“态度认真”、“细节认真”、“主次分明”。
态度认真表现在人与人之间就是尊重，要相信尊重能够赢得尊重，态度认真表现在情况上就是负责任；细节认真，我们应该注意周围事，细节决定成败，每一次成功差不多上千百次细节的累积；主次分明，要明确轻重缓急，按照一定的法则处理，明白得尊重，敢于承担责任，分清主次做好每一件事，即使它非常小，那么你就是一个认真的人。仁主任就是如此一位“认真”的教师，给我们实习生安排辅导老师，她优中选优，信心安排，实习教师和实习班主任内容她也多次与辅导老师沟通，同时给我们提出建设性意见，她教育我们教师要为人师表不能有一点马虎，否则就会误人子弟！她希望我们通过实习能够完成从学生到教师的转变，实习期间严格要求自己，实习结束后事业上有一个好的开端。
因为社会上太多不负责任的现象令人深恶痛绝，因此对负责的人我非常是仰慕。刘xx老师是我所仰慕的，刘xx是我们实习带队老师，她每次来六中都要跟我们每位实习生见面聊一聊实习情况，询咨询我们有什么困难？学习情况如何样？
什么时刻讲课？只要有时刻她就会来听课，并提出中肯的意见，5月和6月的xx太阳大气温高，在大太阳底下，她有的时候一天要骑着电动车在邢院与六中之间往返几次，遇到道路拥堵往返一次就要60多分钟时刻，但是她没有一个字的抱怨，5月26日那天刘xx老师往返六中两次，上午为了听xx讲课刘老师不到8点就赶到了六中，听完课细心地给xx的课提意见和鼓舞，第二节课在教务处和仁主任努力地沟通，了解我们实习的情况，下午4:30仁主任给所有的实习生开会，刘烨老师也早早地赶过来，突然看到刘老师淤青发黑还带着血迹的手指，这时我才记起，上午她车子上的手闸坏掉了，膝盖上有被磕碰的痕迹，我意识到老师上午就差不多受了伤，后来得知实习的短短8周来六中的路上她骑车被撞过两次，然而她依然笑着看望我们，一丝不苟地工作，“有担当”、“有勇力”、“执着”刘xx老师是最美丽的，她用自己行动向我们诠释“负责”,我被她的精神感动着，毕业季能遇到如此的老师我是多么的幸运啊。
“认真”、“负责”马上步入工作岗位的我，预备好了。
初三·1班实习语文教师，是我最喜爱的角色。这一角色使得我在大学里获得的理论知识顺利地与教学实践衔接。我喜爱在教室里和学生们一起**新的世界，然而假如没有李波涛老师的指导，对我来讲走上讲台也是困难的，李xx是我在六中的实习辅导老师初三一班的班主任。
在教学内容上xx老师有独特的看法，他一直践行智商与情商相统一的教学原则，单纯的知识积存只能把学生训练成经历的工具，单纯的情商培养也只是有害无益，只有把智商与情商统一起来才符合中学生的进展实际，因此初三·1班的学生身上都透露出一股“灵气”,学习气氛浓厚又富有生机，“欢乐”是他们给自己的学习下定义。在教学过程方面，***总结语文教学过程为“预习见疑”、“质询研讨”和“巩固深化”三个板块，“预设咨询题”→“解决咨询题”→“思想内容”→“观点情感”→“生成结论”→“写作特点**”→“练习深化”,七点一线。在教学手段上他方法灵活多变，语言风趣幽默，知识信息处理形象具体直观性强，与学生沟通方式新颖得当。
在学习方法上，他引导学生主动学习，掌握精确的知识，解析答题方法，归纳答题方式，提高考虑、分析、提炼、归纳、概括能力。***细致的帮我修改教学设计，逐字逐句的订正我的教学课件，同时提出中肯的授课建议，在他的关心下，我有机会走上讲台和同学们一起学习，专门感谢***在实习期间对我的关心、指导和对我的宽容，假如讲实习前我还在因为“如何样做一名语文教师”而感到迷茫，那么在您的指引下我寻到了做一名语文教师方向。12下一页。
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