为人师表！只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。一、兢兢业业——发挥骨干辐射作用。
由于自身的勤奋，xx年被评为北京市数学骨干教师，同年又很荣幸的成为全国特级教师吴正宪的徒弟，加入“北京市吴正宪小学数学教师工作站”。这一年，欣喜、骄傲、感动……太多的感情交织在一起。我积极参加工作室的各种活动、主动承担相关工作，把参与的过程作为研究、积累、提升的过程。
在工作站学习的日子更让我懂得：名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终身努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实向学生学习，向同事学习，向书本学习。
我始终秉承我们工作站“先立地，立好地——首先种好自己的地”，后顶天，顶好天——为他人种田也快乐”的理念，即在做好本职工作的基础上发挥骨干教师的辐射和带动作用。
在学校，我既要负责学校的科研工作、还要负责学校数学教学工作、同时还在一线继续任课，工作很繁忙，但是，我仍把“
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？
太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都。
三、四点钟了，还没睡着！
因为全面负责学校的数学教学工作，所以在自己提高的同时还要指导其他老师教学。我经常听老师们的“推门课”、“展示课”、“研究课”，课后组织老师们进行研讨、反思。由于踏踏实实的开展教研活动，我校的数学教学整体水平始终名列兄弟校前列。
我指导田学奇老师的《三角形面积》获北京市随班就读评优课一等奖，2023年我指导崔月超老师的《面积和面积单位》获北京市数学评优课一等奖。
作为一名市级骨干教师，我感到肩上的担子重了，心里的压力大了，对自己的要求也就更高了。我深知“一棵树不成林”的道理，于是，我积极响应教委提出的“师带徒”制度，与本校积极肯干的梁志军老师和外校的盘金丹老师建立联系，目的是互相促进，共同提高我们的教育教学能力，能够适应当前教育的需要，让更多的教师成为教学中的骨干。学年伊始，我就帮助徒弟制定为期一年的成长提高计划。
指导他们完成教育教学工作的各个环节和传授自己的工作心得。如：课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学理念的改变、教师角色的转换、教案的编写、上课时间的调控以及上课的技巧等问题。
用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。现在，这两位老师都能够承担区级研究课，并获得老师们的好评。
二、勇于探索——让教育充满研究。
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写**。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自从任学校科研主任以来，我更深知肩上的责任。
如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。
几年来，我既上数学课，又负责学校的科研工作，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇**的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。
在提高自身素质的同时，我努力为教师创设各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。
在我的指导下，学校的科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在北京市电教馆“十一五”课题中期检查中，我承担的课题《信息技术与小学学科教学整合的策略研究》荣获优秀课题。
三、累累硕果——激励我不断前行。
近五年获得成绩：
1、xx年，被评为北京市中小学紫禁杯优秀班主任，荣获一等奖2、xx年申报的《“自然、朋友、真情”主题班会》荣获全国课题研究优秀成果三等奖。3、xx年，**《运用现代教育技术优化数学研究性学习》获市级二等奖，4、xx年，在燕山第二届教师“三优”评比活动中，所讲课例《两位数加两位数》荣获二等奖，撰写的**荣获三等奖。
5、xx年，在北京市教育科学“十五”规划重点课题《运用现代信息技术促进学习过程优化的研究》**科研成果评选中获得优秀奖。
6、xx年，撰写的**《课改赋予作业新生命》获北京市课改**二等奖。7、xx年4月燕山市级数学优课选拔活动中获一等奖。8、xx年5月获得北京市数学现场评优课一等奖。
9、xx年，在燕山地区学科教学中渗透德育教育的研讨中，**《课堂中一道亮丽的风景线》获得一等奖，并在总结会中发言。
10、xx年8月**《应用德育读本指导主题班会》获国家级课题研究优秀成果二等奖。11、xx年度被评为燕山教委优秀党员。12、xx年度被评为燕山教委“岗位能手”。
13、xx年在燕山地区基础教育优秀课堂教学设计评比中获一等奖。
14、xx年教学设计《分数的初步认识》获北京市基础教育优秀课堂教学设计二等奖。15、xx年4月8日教育案例《做事拖拉的小男孩》在现代教育报社出版的《现代教育报》上发表。
16、xx年在北京市第二届随班就读评优课活动中，我指导的数学课《三角形的面积》获一等奖。
17、xx年荣获燕山地区优秀教师称号。
18、xx年在课题《在中小学生中开展研究性德育活动的研究》中被评为优秀实验教师。19、xx年教学设计《小数的初步认识》获北京市基础教育优秀课堂教学设计三等奖。20、xx年，撰写的《发挥考试正面导向促课改绚丽多姿》获北京市基础教育课程教材实验xx年优秀**三等奖。
21、xx年，被评为北京市小学市级骨干教师。
年，成为“吴正宪小学数学教师工作站”成员。
23、xx年，**《预习——学习成功的基石》获燕山地区中小衔接研究**评比二等奖年，硬笔书法在燕山地区小学教师硬笔书法笔赛中荣获一等奖年，随笔《莫用新瓶装老酒》获燕山地区小班化教学随笔一等奖年，《信息技术与小学学科教学整合的策略研究中期研究报告》获北京市电教馆“十一五”课题一等奖。
年，课例《认识厘米用厘米量》获北京市电教馆“十一五”课题优秀课例一等奖年，在燕山地区教育信息化应用活动中成绩显著，荣获优秀组织奖年，《8.9的认识》教学设计获北京市基础教育优秀课堂教学设计三等奖年，在“奥运杨帆教育远航”教育活动中荣获先进个人荣誉称号年，在燕山地区教师教学设计基本功大赛中获一等奖年，在燕山地区教师现场课基本功大赛中获一等奖。做公开课情况：
1、xx年3月做数学区研究课《两位数加两位数（不进位）》2、xx年9月做数学区研究课《平均分》3、xx年10月做数学区研究课《脱式计算》
4、xx年11月做公开课《角的认识》
5、xx年4月做数学区研究课《小数的初步认识》6、xx年12月做燕山地区课改展示课《梯形的面积》7、xx年12月做公开课《用字母表示数》8、xx年9月做区研究课的认识》
年4月在燕山地区“小班化研究”总结会上做展示课《找规律年10月做数学区级研究课《数学广角》
教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。我所做的这一切都源于对学生的爱，对教育事业的爱。在吴正宪老师的感召下，我愿意做一株百合花，秉承吴老师的理想和信念，秉承工作站的理念，全心全意地默默地开花，芬芳自己，也芬芳天涯。
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三 吃苦耐劳，乐于奉献。他热爱星星火炬的事业，心系红领巾。既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动，对全校少先队发挥指导示范作用 又着眼少先队整体格局，对全校大 中 队辅导员 队干部承担指导 培训 管理职能。少先队工作是教学活动的 后勤部 是教育活动的大本营，事情繁多而复杂，他总是来的最早 走的最晚...
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王嘉玫。斗转星移，我在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了15年。在这15年里，我深刻认识到自己工作意义的重大，各方面严格要求自己，为人师表，深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。现将近三年的工作汇报如下 一 主要业绩。自2001年至今所带班级均被评为优秀班集体 其中2001 2002学年度为区级 自。2...
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优秀教师申报材料胡xx同志，老干部大学 易经 教师，担任易经一班二班教学，自强不息，厚德载物 在各个方面均表现优秀。政治素质优秀。她积极认真参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，家事国事天下事，事事关心 认真贯彻执行党的基本路线方针政策，有坚定的共产主义信念。她不计报酬...