贵州省商业学校。
市场营销专业核心课程。
教学方案。课题组。
市场营销实务》课程教学方案。
一、课程目标设计。
一）总体目标。
通过本课程的学习，能够熟悉市场营销活动的基本过程，可以掌握市场营销各环节的基本决策方法，能制订市场营销总体活动方案，并能把先修课程市场调研和分析方法与专业应用相结合，同时， 具有信息收集能力、市场机会识别能力、团队合作精神。做到“两会一能” 即会生意、能营销、会赚钱。会生意就是能比较正确地运用市场营销的知识去经营生意。
能营销就是能比较好地运用市场营销的知识解决企业营销活动中的实际问题，动手能力比较强。会赚钱就是能理论联系实际，在从事实际营销活动过程中获得较好的回报。
课程结束时进行市场营销能力成果展示：
1．成果项目。
商品营销项目策划。
2．具体要求。
每个项目组根据自身情况、条件，综合运用所学市场营销知识，妥善选择开店创业项目（小家电、小食品、化妆品），撰写策划书。
二）具体目标。
1.能力目标。
1）能测算指定产品的市场容量；
2）能分析营销所面临的宏观环境、竞争状况和目标消费者的购买行为特征，进行综合的swot分析；
3）能对某产品市场进行多种类型的市场细分并进行有效评估；
4）能根据市场和产品情况选择相应的目标市场；
5）能运用相关理论为产品进行产品定位设计；
6）能设计产品的附加价值和设计产品品牌名称；
7）能识别竞争对手产品的**策略并为产品制定合适的**；
8）能分析不同行业产品的渠道模式，并对指定产品设计合适的分销渠道模式；
9）能设计有效的面向中间商、消费者的营业推广方案；
10）能确定合适的广告宣传主题，并制定符合要求的**宣传计划；
11）能根据要求完成完整的市场营销活动方案的制订；
12）能对营销活动方案做出正确的评价。
2.知识目标。
1）正确理解市场营销的基本概念和基本原理；
2）全面掌握现代市场营销观念的内容；
3）理解消费者影响购买行为的主要因素，掌握消费者购买行为的整个决策过程；
4）深刻理解市场细分的概念、依据、原则和方法；
5）懂得如何进行目标市场选择，掌握目标市场策略和市场定位策略；
6）深刻理解产品整体概念及层次构成，弄清品牌与商标的联系与区别；
7）掌握产品组合策略、产品生命周期营销策略、品牌策略和包装策略；
8）准确理解营销定价目标，掌握定价方法和定价策略；
9）弄清影响分销渠道选择的因素和分销策略，掌握设计和管理分销渠道的方法；
10）深刻理解**的的概念、作用与原则；
11）掌握**组合的基本策略、常用方法和技巧；
12）掌握营业推广的手段和方法。
3. 素质目标。
1）培养学生自我学习，寻求探索物质之本性的参与能力；
2）培养学生信息获取的素质与能力（图表查阅、专利、手册、网络资源等）；
3）逐步形成综合分析问题、解决问题的素质与能力；
4）能在学习过程中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务的能力；
5）分析报告的撰写能力及语言、文字的表达交流能力；
6）能在学习过程中注意并理解他人的情感；
7）遇到问题时，能主动请教，以取得帮助的能力；
8）增强环境保护意识、培养诚信的职业道德。
9）触类旁通，获得知识迁移的能力。
二、教学内容设计。
三、课程能力训练项目设计。
项目教学表。
三、课程能力训练项目设计。
瑜伽课程市场营销方案
1 产品特性 瑜伽产业已成为继网络经济后的又一迅猛发展行业。年轻时尚的一群人已经迫不及待地投入了瑜伽的怀抱，瑜伽文化品位优势和练习原理已经被大量中高层人士所接受，瑜伽运动已悄然成为21世纪最流行的都市时尚生活的重要标志。那么目前中国瑜伽的市场 到底怎么样呢？2 竞争环境分析 1 国际知名健身品牌登陆...
市场营销课程考查方案
一 适用对象。电子商务专业。二 考核时间与地点。1月4日 9日。三 考核过程。一 考核内容。1 香水的营销策划。2 打印机的营销策划。3 保温杯的营销策划。4 卫生纸的营销策划。5 便利店的营销策划。从以上题目中任选一个作为本次考核内容题目。2 考核方式。撰写营销方案。三 考核组织情况。1月9日前。...
市场营销课程教学革新
一 市场营销课程教学存在的主要问题。1.传统的教学方法影响了教学效果。当前，我国高校市场营销课程课堂教学主要采用传统教学方式，即 教师讲，学生听 的模式，学生被动地听教师讲解知识，很少会去主动思考问题，因此，课堂教学效果很差。在教学中，学生以书本为中心，以教师为主导。教师采用满堂灌的方式讲解知识，这...