一、一年级作业设计的意义。
帮助学生改变单。
一、被动的学习方式，形成自主、**、合作的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，这是新一轮课程改革的核心任务。作为教学过程基本环节之一的作业设计，是数学教学工作中的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生的创新精神与意识。
因此，适当布置一些作业是有必要的。鉴于此，我们有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，赋于它新的价值：数学作业，应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。
二、一年级学生的年龄特点。
一年级作为一个特殊的教学时间段，不仅是孩子的心理断奶期，也是家长们的心理适应期。数学作业和其他作业一样是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是数学教学的重要环节。通过完成一定数量的数学作业，能使学生巩固课堂上所学的知识，并将知识转化为技能、技巧，培养学生分析问题解决问题的能力，掌握科学的数学学习方法，一年级的数学作业同样也发挥着这样的作用。
学生特殊的年龄特征也引起了一系列问题，如识字量少，理解能力低，书写能力弱等，都应引起我们的认识。
三、一年级学生的作业规划。
1、书面类作业 （即：常规的作业） 如：每天完成教学后会布置当天对应的练习册或者课本上的题加以练习。
2、口述类作业根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，低段学生的学习更应该从平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体、形象的感知中，获得数学知识。如：当天学完新课，把数学课上的新收获“说”给家长听(必要时也可演示和书写)。
这样，不仅巩固了新知，还为学生提供了展示自己和与家长交流的机会，同时又提高了语言表达力，更让家长全面地了解孩子的学习状况。
3、综合实践类作业（知识内容涵盖：认识时间、购物、测量） 在作业设计中，布置一些贴近学生生活的题材，如一年级上期认识时间的作业设计：想一想自己的一天都是怎样度过的，都在什么时间做哪些事情，编个故事告诉大家。
4、游戏类作业。贪玩好耍是儿童的天性。可根据实际把某些作业转变成“玩”,让孩子拥有愉悦的心境更有效地主动参与到数学作业活动中。
比如：学完《20以内的进位加法》后，可设计出手指头来“凑十”的游戏，组织孩子们尽情地自由交流、自由活动、自由表达，从而进一步理解如何进位。又如：
在低年级的计算教学中，为了避免《口算题卡》上枯燥地训练，可以设计“玩扑克”和“掷骰子”的“家庭作业”。“掷骰子”多人玩游戏：准备两个骰子。
一个人专门投骰子。每投一次，其余的人就把所得的两个数相减，并迅速报出结果。看谁减得对！
报得快！这则游戏可以训练10以内的减法，同时培养思维的敏捷性。
四、作业的评价方式。
1、教师评价。用赏识的眼光和心态去批阅学生的每次作业，从中寻找点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励。使他们的心灵在教师的赏识中得到舒展，让他们变得越来越优秀，越来越有自信。
2、学生互评。学生互评让学生成为评价主体的一员，加强教师和学生之间的互动，将评价变成学生主动参与，自我反思，自我教育，自我发展的过程。
3、展览评价。作业展出可分中期展览或期末展览，让学生选择自己最满意的作业参展。在数学作业的展览中，可以让学生自己选择自己的优势项目来展示。然后由学生和老师共同来评价其成绩。
五、作业的批改方式。
1、对于家庭作业，一般是利用第二天的晨会时间，让每一个学生把做好的作业翻开，放在桌子角上，自行早读，教师巡回批改。
2、对于课堂作业，则在课内最后5至10分钟，让学生做作业，早做完的早批改。批改完后交与组长检查、收齐。
3、及时发现作业中的问题。对学生的作业实行全收、登记、重点批改。即全面检查作业的完成情况，有目的地批改部分学生（好、中、差）的作业，或作业中的部分题目，对学生的错误给予纠正或指出其错误处，要求学生自己订正。
4、作业要进行评讲。对基础题，让学生对照答案或题解，找出错误自己改正，对作业中普遍存在的问题，教师要指出造成错误的原因和纠正的方法，对难题有时还需要进行详细的讲评。
一年级数学作业建设规划设计
姓名 关振永学校 城关乡实验学校日期 2011年09月1日。一年级数学作业建设规划设计。通过学习 郑州市教育局中小学作业规划设计 结合一年级学生的年龄特点，本学期我的数学作业规划设计制定如下 一 作业量。布置的数学作业不要多，在学生可以承受的范围之内，使每次完成作业的时间较少些。而且本期的数学作业我...
小学一年级数学上册作业规划设计
在教学实践中，我们逐步认识到作业设计是教学的组成部分，不仅是课堂教学的巩固和延伸，更是课堂教学的拓展与深化。因此，我在设计作业时要以提高学生的综合素质为目标，针对不同的学习内容，设计不同形式的作业，要善于给学生提供富于趣味性 实践性 探索性 开放性 层次性的作业材料，以此增加学生的积累。本学期我的数...
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