**与实践。
第一课运动与游戏
一、设计思路：
游戏是人类特有的活动，许多体育运动项目也起源于游戏。千百年来，勤劳勇敢的人类用智慧总结提炼了许多精彩的游戏活动，这些活动不仅能激发我们学习的乐趣，还能传授一些生活与劳动的技能。让我们在运动与游戏的海洋里嬉戏，拥有健康，体验快乐。
二、活动目的。
1、了解运动和游戏的关系，知道一些喜闻乐见的游戏形式。
2、学习收集资料的文献的方法，尝试填写调查表。
3、感受运动和游戏的乐趣。
三、课时建议： 3课时。
第一课时。四、活动计划：
制定活动计划是顺利开展活动的重要环节。三年级学生制定活动计划有一定困难，教师要给予必要的指导，如活动计划包括哪些内容，先做什么，后做什么，怎样做记录等。制定活动计划时教师应注意引导学生分组认真讨论，尤其要关注活动过程的设计，使每个小组都能制定出切实可行的行动计划来。
了解奥林匹克运动倡导的体育精神；
学校的阳光体育有哪些类型；
新疆有哪些民间体育游戏。
五、感受运动：运动也像一场春雨，重要的不在于大小，而在于及时。我们参与我们健康。
说一说：你喜欢的体育运动有哪些？
调查在以下内容中选择一项进行调查，并完成调查表。
(1)、小组的同学有多少在课余时间能够坚持参加体育锻炼，一般每次有多长时间？
（2）、你所在的学校都有哪些体育锻炼设施和器材？
（3）、你们班的同学喜欢的运动可以分为哪几类？
填写调查表。
完成了调查表，我想了解下大家是用什么方法进行调查的呢？调查有什么需要注意的呢？请同学们来说说。
老师明确调查的注意事项。
明确调查的目的，范围和内容。
在进行调查前，我们首先要明确调查的目的，范围，内容。
调查目的，就是我们为什么要进行调查这些情况，掌握这些情况对后面的研究有什么作用。
调查范围，就是我们在多大的范围进行调查，是全班、全校还是全市。
调查内容，就是我们要调查哪些具体事项，如调查学校体育器材的名称，数量，每学期使用次数等等。
明确调查的目的，范围和内容，有利于我们设计调查表，确定调查对象，约定调查时间，地点，有利于我们顺利的开展调查活动。
再次完成调查表我们知道了调查的目的及事项根据我们说的再次完成调查表，哪些地方我们在第一次没有注意到。现在就要及时的修改。
六、体育集锦。
你们知道下面这些运动的名称吗？
老师出示体育运**片。
了解奥运小知识。
探寻 科学合理的运动对身体有益，但是如果运动不当，也会对身体造成伤害。想一想，你在日常的体育锻炼中会遇到哪些运动伤害？在运动之前我们应该做哪些准备活动？
第二课时。游戏源远流长，在人类社会初期就是教育的一部分。**常常把自己的生活与劳动经验通过游戏的方式传授给孩子们，做各种简单的、象征性的游戏。
孩子们在结伴游戏中，还可以感受到伙伴之间的友爱，团结互助。
认一认体育运动项目起源与游戏，你见过下面这些运动和游戏吗？
老师出示**。
想一想你知道哪些体育运动是由民间游戏演变而来的？
查一查查查新疆各少数民族有哪些民间传统游戏？
理一理把你收集到的资料整理出来，分小组汇报。
说一说，关于游戏你还知道什么？说给大家听听。
我知道的游戏有：
我玩过的游戏有：
我最喜欢的游戏是：
找一找利用课余时间对本校的课间游戏做个调查表。
调查表。同学们完成了调查表，你们在完成调查表的时候是不是向其他同学了询问了你喜欢的游戏是什么等等问题。那马我么把这种询问他人的调查方叫做访谈法。
有没有同学知道访谈法要注意的事项时什么？
访谈活动注意事项。
访谈是调查人通过与被调查人面对面地进行交谈来了解情况，搜集资料的一种调查方法，在社会科学中经常使用。访谈时需要注意以下几点：
1、 事先预约———取得被访问者的信任。
2、 列好提纲———做到访谈的有的放矢。
3、 注意礼仪———博得被访问者的好感。
4、 讲究技巧———获得更多的信息。
5、 事后整理———评估访谈预期成效。
请大家认真了解谈注意事项，访谈时及时的做好准备工作。
我知道同学们都非常喜欢做游戏，我们现在做的游戏与我们的爸爸妈妈爷爷奶奶那时是否一样呢？那么就问问我们的长辈，他们那时候最喜欢玩的游戏是什么，并把他们记录下来。然后比一比，和我们现在的游戏有什么区别。
玩一玩。大家一起来做游戏。
传声游戏。动作游戏。抢椅子。
收获与反思。
参加了“运动与游戏”主题活动。同学们一定有不少收获，评一评，看看自己可以得几颗星。课后。
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