四年级（2）班德育工作案例。
概况：王子鸣，男，学习态度不端，上课不认真听课，有时候甚至连书都不拿出来，老师教育后就在课堂上发脾气，影响其他同学正常上课，为此所有任课老师很苦恼。缺乏包容心，过于计较，会为一点小事，哪怕是同学的无意间的语言或眼神就对同学大打出手，在教室里追着同学打，课堂上会干扰身边的同桌，有时候用笔戳别人，有时候会上课时无所顾忌的找同桌说话，令同桌很烦恼，以至于没有学生愿意和他同桌。
分析：父亲书读得不多，十几岁就出来打工，现如今创办了一家公司，家庭条件很优越。小时候母亲的教育方式简单暴力，不听话就用衣架打。
二年级下学期开始父母由于工作原因把他一个人丢在玉林，两人在南宁发展事业。以至于孩子有很强烈的孤独感，再加上没人管迷恋上电脑游戏，而且是暴力游戏，所以孩子的性格也在慢慢发生变化，越来越暴力，无法控制情绪。
处理：1、与他多接触，多谈心，了解他的兴趣爱好，借助班会课，让副班主任配合支开他，针对他的行为开展班会，与学生交流该如何帮助王子鸣，让他的行为能有所改变。
2、尽量找他身上的发光点，一旦发现有好的表现全班表扬，也鼓励班上的同学表扬他，与他交朋友。
3、给他多一些的关心和爱，让他明白是非对错，利用课余时间帮他补在课堂上没听懂的知识，慢慢让他感受到老师是关注着他的。
效果：不再乱发脾气了，课堂上也较能遵守纪律，每天的家庭作业也能按时完成，愿意在班级中交朋友，与同学相处也和睦许多，本次期末考试中语文和数学都考得很好。
匡思维。
四年级写作案例
在四年级学生学习了衣服类单词并要求能对人的衣着进行简单的描述时，如i m is wearing a red cap,a yellow t shirt green shorts,white socks and brown shoes.设计过这样的仿照例句进行书写的写作训练。课堂呈现如下 step 1 ...
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一 指导思想 深入贯彻落实 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实文化育人，和谐发展的教育思路，创建温馨教室 构建学生个性化发展的氛围。二 重点工作 一 行为规范工作 1 工作目标大力开展文明礼仪教育实践活动，进一步加强行为规...