苏教版科学六年级上册优秀教学设计登月之旅

发布 2020-03-29 16:14:28 阅读 2967

3、教师讲解人类登月后的新发现。

4、谈话:美国人已经登上了月球,留下了他们的足迹。那同学们,你们想上月球吗?

5、讨论:要登上月球,我们必须做哪些准备?

6、交流、汇报。

7、小结:要登上月球,需要先进的科学技术,希望大家从现在起好好学习,长大为祖国的“登月工程”出力。

四、解释环行山的形成。

1、谈话:人类登上月球后,发现月面上最显著的特点恐怕就是有很多环行山了,这一度成为科学家研究的热点。那么它们是怎样形成的呢?

2、学生观察环行山的**,做出假设,小组讨论并进行交流。

3、谈话:怎样来证明你的想法是正确的呢?

4、小组讨论实验方案。

5、汇报实验方案,教师引导提出改进意见。

6、学生做环行山模拟实验,进行研究。

7、汇报实验结果。

8、讨论:以上实验说明了什么?

9、教师小结。

10、实验:用手电筒照射沙盘上的坑,观察影子的变化。

11、讨论:你认为在什么日子观察月球上的环行山效果最好?

五、教师全课总结,课后搜集有关我国的登月计划。

第二课时。课时目标:了解我国在探索月球奥秘上所作出的成绩;知道人类对月球的认识是不断发展的,科学技术的不断进步,为人类**月球提供了支撑。

一、交流所搜集的资料,延伸拓展。

1、谈话:前几天,我国嫦娥一号发射成功了,标志着我们中国人在不久的将来也能登上月球了。据说,到那时,我们国家还要成立月球旅游公司,发展月球旅游业。

月球旅游公司还将招聘一批月球旅游导游。同学们,到时候你能成为导游,就能免费上月球啦!想成为月球旅游导游吗?

好,今天就让我们先来当一回月球旅游小导游,作为一名月球旅游导游就必须对月球知识非常熟悉,那你们都知道哪些月球知识呢?

2、学生交流所知道的月球知识。

3、写一篇导游解说词。

4、全班进行“导游解说”竞赛。

二、关于嫦娥登月计划。

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