第4课时利率。
教学内容：利率（课本第11页例4）教学目标：
1．学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息。2．能正确计算利息。教学重点：利息的计算。教学难点：利息的计算。教学过程：
一、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类1、储蓄的意义。
师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？2、储蓄的种类。（学生汇报课前调查）
二、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义。
1、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入银行的钱叫做本金。
利息：取款时银行多付的钱叫做利息。利率：
；利息与本金的百分比叫做利率。
2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。.
3、利息计算（1）利息计算公式利息＝本金×利率×时间。
2）例4：王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是2.10%）。
在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。在学生独立审题解答的基础上订正。方法一方法二。
5000×2.10%×2＝210（元）5000×（1+2.10%×2）5000+210=5210（元）=5000×1.042=5210（元）三、实践应用第11页做一做。
完成练习时看清题目认真审题，注意计算要准确。四、课堂总结。
学生谈谈学习本课有什么新的收获。五、布置作业：第14页的第9题板书设计：
教学反思：http//www. m
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