小学数学第一册单元质量检测 2015.10班级姓名。一、填空。
1．看图写数。
2．比一比，画一画。
1）最重的画“√”最轻的画“○”2） 最长的画“√”最短的画“○”
3．按顺序填数。
1）5前面的一个数是（ ）8后面的一个数是。
2）比9小，比7大的数是（ ）比4小的数有（ ）个。
3）3和9这两个数，（ 更接近10。
5．在○里填上“>”或“=”
6．□里可以填几？
二、按要求画图形
1.画○和☆同样多。 2.画△比□少2个。 3.画△比○多1个。
4.找规律，画一画。
三、找规律填数。
四、在□内填上合适的数。
五、认图形
1．一共有（ ）个图形；
有（ ）个， 有（ ）个，有（ ）个， 有（ ）个。
2．从左数起， 是第（ ）个； 第（ ）个和第（ ）个是 。
3．把右边的4个图形圈起来。
六、数一数。
)个个个。
七、看图填数。
1．一共有( )盘草莓。
2．从左边数第( )盘里的草莓是4个，第4盘里的草莓是( )个，把两盘合起来一共有( )个。第（ ）盘和第（ ）盘的草莓合起来也是9个。
3．从左边数，第5盘再添上（ ）个草莓就能凑满10个了。
4．从右边数第( )盘里的草莓最多，第( )盘里的草莓最少。
八、智慧屋。
照这样子，把8根短绳连在一起，要打（ ）个结。
从第一行拿（ ）个放在第二行，两行就同样多。
苏教版小学数学一年级上册教案
一 数一数。教学内容 教材第2 3页 数一数 教学目的 1 帮助学生初步接触数的概念，初步经历简单的数数过程，初步认识数数的方法。2 使学生在数数的过程中，感受从 数 的角度观察事物的独 值，初步体会符号化思想。3 激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点...
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苏教版国标本小学数学一年级 下 认识图形 第一课时教学过程 一 创设情境，导入新课。师 同学们都玩过搭积木的游戏，今天，朱老师带领同学们去参观图形王国。屏幕显示动画片 你们在画面上看到了哪些形状的物体？生 看到了长方体 正方体和圆柱。师点击课件 师 对！你们观察得真仔细！这些图形，已经是大家的老朋友...
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