一、指导思想：
以“****”重要思想和总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的说话》为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻实施新修订的《义务教育法》，仔细降实“教育质量治理年”各项工作，全面实施素养教育，努力提高教育教学质量，与时俱进，大胆**，力争在治理创新、教学创新、特色创建、质量提高等方面有所作为，促进教育持续协调健康进展，创办人民中意的学校。
二、加强治理，提高效益：
1、加强学校内部治理，在教育教学、教师、学生、后勤、学籍、安全等方面都要建立完善的治理制度，职责降实到人。
2、提高治理效益，在治理过程中要掌握统筹安排、分清轻重缓急，点面结合的治理办法，要降实到位每一项工作，注重结果，更要注重过程，要在具体治理过程别断锤炼治理艺术，提高治理水平，最终的目的是要提高治理效益。
3、按新修订的《义务教育法》和《厦门市教育局对于进一步减轻义务教育时期学生过重的课业负担的通知》要求，进一步规范办学行为。仔细学习贯彻降实《厦门市小学校教育教学常规实施意见》，进一步完善治理制度和责任制度，采取有效措施，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生健康成长和全面进展。
三、德育为首，体验为主：
1、以岗位大练兵和师德建设年活动为契机，扎扎实实开展好每一项活动，让每位老师在师德方面都得到提高。
2、遵循近一点、实一点、小一点、细一点、活一点的原则，以行为规范养成教育和专题活动为载体和抓手，经过开展丰富多彩的体验活动，进一步增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
3、加强校园文化建设，营造良好的育人氛围，做好家长学校和家务委员会工作，做好社区教育，使学校教育和家庭教育、社区教育可以密切结合起来，形成三位一体的德育络。
四、真的加强学校特色创建，力争有时期性成果：
要依照上学年制定的创建特色校方案，有打算、有步骤地组织实施，依照实际别断**、积存、调整、完善，在工作方式、办法上有所创新，有所突破，力争再经过一具学期的努力，有时期性成果呈现。
五、狠抓教学常规治理，教科研同步进展：
l、以《海沧中心小学提高教育教学质量十项措施》、《海沧中心小学提高教师业务素养十项措施》为抓手，结合本校实际，立脚平时，狠抓教学常规治理；学校领导将大部分时刻用于检查指导教师德教育教学工作，采纳听随堂课、抽考、随时抽查、重点检查、抽样检查相结合等方式进行，并适时发布检查结果；加强过程性治理，加强对教师教学全过程的监控。
2、学校各层面都要开展丰富多彩的教学研究活动，各教研活动要与课题研究密切结合在一起，以校本教研为主体，尽可能安排教师外出参观、学习、培训，各种教科研活动要提早做好预备，定时刻、定人员、定主题，定地方，注重教师点滴成果的积存。
六、巩固“双高普九”成果，促进学生全面进展：
1、要确保入学率、巩固率达百分之百，按省颁课程打算开脚开齐各学科课程。
2、要用脚用好各种教学设备，创设条件培养学生特长，促进学生全面进展。
3、做好省级“对区督导”各项工作。
七、强化质量意识，努力提高教育教学质量：
l、进一步完善教学质量全程治理体系，狠抓教育质量，切实加强教学常规治理，进一步完善学校教学工作检查、评价、监督体系，切实抓好备课、上课、批改、辅导与评价5个环节的治理；让每位老师明确，教育教学质量别仅是学校生存和进展的生命线，并且也是教师本职工作最重要的部分，要让每个老师都有危机感和紧迫感；要进一步降实行政领导、教师听课制和教学开放周活动，经过课堂开放机制加强督导、相互促进；要加强教学质量治理工作，实行目标治理与动态治理相结合，加大教学质量目标治理的过程考核和终结考核力度，别断改进教学工作，卓有成效地大面积提高教学质量。
2、以教育质量治理年为契机，强化质量意识，加强质量监控。
3、加强对毕业班教育教学的指导，每月参加学区一次质量监控，召开毕业班教师教学工作研讨会。
4、要在导优辅差、分层教学方面有所创新，拿出符合本校实际的毕业班工作方案，力争在总体成绩(面)和考特色校(点)方面都有所突破，尤其是点上的突破，要有实质性的措施。
5、切实加强对辅读班工作的领导，别断提高辅读班教师的专业素养和教育教学水平；与残联等部门紧密配合，摸清三类残疾儿童底数，以加强启智教育为切入口，提高我校特殊教育工作的质量与水平，别断提高特教教育质量。
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