普法依法教育工作总结学校普法依法治理工作总结

发布 2020-04-22 23:04:28 阅读 3112

我们重点围绕中华人民共和国《宪法》、《教育法》、《未成年人保**》、《教师法》、义务教育法》《国旗法》等法律法规,组织全体人员认真学习,不断提高法制意识和法律水平。通过学习,全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。

一、在普法依法治理教育活动中,我们突出了以下重点:一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长,教导处、少先大队等部门同志为成员的普法工作小组。

学校领导亲自挂帅,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了以校长室为龙头,以党支部、教导处为主体,以班主任、政治教师为骨干的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育络体系,聘请了法制副校长,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。二是加强法制宣传阵地建设。

我校充分发挥校广播、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用,大张旗鼓地进行宣传和教育,力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、**,依法办事。三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果,我们有计划、有针对性地开展活动,如在中小学安全教育日开展宣传教育活动,努力营造法制宣传教育的氛围。此外,学校都把法律常识教育纳入必修课内容,同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合,校内教育与校外教育相结合,正面引导与反面典型教育相结合,法制教育与弘扬美德相结合,依法治校与加强学校精神文明建设相结合,提高了法制教育工作的实效。

二、团结协作,普法依法治教工作取做到显著成效。随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展,我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强,依法治教、依法治校的水平明显提高,学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道,为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识,提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。开展普法依法治理工作后,广大教职员工重新学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保**》等法律法规,通过学习,进一步增强了法制观念和法律意识,遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。

认识到加强师德建设的重要性和必要性,摆正了教师与学生之间的法律关系,增强了教书育人的自觉性,关心学生身心健康发展的多了,体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了,搞有偿家教的没有了;加强自身修养,自觉做表率的多了。

(二)推动了学校管理水平的提高,学校管理逐步走上制度管理的轨道。

制度管理,是指管理者依据国家颁布的有关法律、.

法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理,制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。

近年来我校坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则,结合学校的实际情况,建立健全了学校管理各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上,学校加强规章制度的学习和宣传,在教职工中树立法制观念,形成守法光荣、违法耻辱的良好风气,同时学校领导以身作则、率先垂范,真正使学校管理制度化和规范化,步入依法治校的健康轨道。

(三)加大了对学生法制教育的工作力度,增强了学生学法、用法、守法的观念和意识。我们采取多种形式,努力提高对学生法制教育的实际效果。

1.加强合作,注意法制教育的社会性。对学生进行法制教育,不仅仅是学校的事情,社会各方面应该形成合力,才能保证教育效果。

因此,学校积极协调社会各方面力量,切实加强学生的法制教育。邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座,请他们结合实际,分析案例,摆事实、讲道理,对学生进行法制教育。

在学校内部,则充分利用各种宣传手段,发挥党支部、少先队等教育阵地的作用,加强对学生的法制教育。充分利用课堂、星星火炬广播台、班级黑板报、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地,狠抓普法教育,取得了较好的效果。

4.普治并举,突出法制教育的实践性。对学生进行法制教育,使他们学法、懂法,形成认知基础,但学法必须与守法相结合,普法工作才能落到实处,否则法制教育只能流于形式。

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