五年级下学期工作计划

2017-2018五年级下学期工作计划。

一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一学期，依据李校长的工作安排，五年级做计划如下：

一、指导思想。

以“让每位学习者绽放生命色彩”为办学理念，紧紧围绕“培养真善美新领军人才”的教育使命，努力实现“让每个学生都走向成功”的学校价值，全面完成学科知识传授、社会知识建构和情感文明培养等全方位的教育任务，全面提高教育质量。

二、基本情况

教师构成：五年级现有教师24人，23名科任教师及1名实习教师（其中语文教师9人，数学教师8人，英语教师3人，体育教师1人，**教师1人，美术教师1人）。无论是年富力强的中年教师还是充满激情的年轻教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。

五年级组就像一个温馨的大家庭，老师互相关心，共同面对困难，携手并进。

学生构成：本年级原有学生469名（51班51人，52班54人，53班53人，54班52人，55班53人，56班52人，57班52人，58班49人，59班53人）新进学生21人，共有500人，9个班。五年级的孩子们都特别活跃，有着强烈的好奇心，但也有部分学生的安全意识不够，不懂得爱护自己，玩起来特别疯。

另外由于长时间离开父母寄宿在学校，缺乏父母的关爱，加上青春期的到来，使得这些孩子出现了情绪躁动等的情况。还有个别比较特殊的孩子，他们希望得到他人的关注和关爱，因此还要老师们付出更多的爱心和耐心。

三、具体工作措施。

一）教育教学。

1.通过阅读教学来提升学生的感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读可以让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

本期星期日下午前两节统一调整为阅读课，便于年级统一进行管控。

阅读内容：1.语文读本2.五年级必读书目。

阅读方式：按照让学生“读一读”、“想一想”、“议一议”，最后由教师“点拨引导”的阅读教学方法进行教学。

评价方式：年级通过检查学生摘抄本及每月的阅读比赛来促进阅读的效果。

2.通过彩虹桥作文来提升同学们写作能力，由读到写是学生阅读能力的进一步提高和升华。把人物、动物、活动、事件等写具体，这并不是一日之功，需要语文教师耐心地、持之以恒地教给学生阅读方法，培养他们养成勤于动手，勤于练笔的习惯，逐渐培养他们写作的兴趣。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生会积极主动地参与到学习中去。因此，兴趣的激发是课堂教学的关键。这就需要教师认真钻研教材，以教材为突破口，找准聚集点，捕捉契机，依据学生特点，灵活变换角度，创设丰富的教学情景，并把学生引入情景，从而使学生对学习产生兴趣，萌发求知欲，吸引学生主动地去探索延伸。

具体评价方式依据邢校长安排。

3.通过组本教研来促进教师共同进步。

开学前初步做到：定时间、定地点、定内容、定主持人。组本教研前要做到：

备教学理念、备教材教法、备学情学法、备课程资源、备预设与生成、备教学过程。组本教研后要形成：统一进度、统一目标、统一重难点、统一每一节课授课的共性内容、统一作业（课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次）、统一单元检测试题。

组本教研内容：交流与反思上一节的内容、集体研讨、修正教案、课后总结。

1）研讨内容：

教材：关注重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。准确备出单元、章节的重、难点以及解决重点的方法，突破难点的手段；深入研究教材，创新教学手段；备出教参上没有的东西（**于教参，又高于教参）；备出章节之间知识的过渡、衔接、拓展和深化；备问题的预设及设计意图。

学生：充分了解学情，以学生为本，备出切合学生发展需要的教案。

教法：“教无定法，贵在得法”。

学法：对学生进行学法指导，如预习法、设疑法、**法等。

教学手段：要详细列出教学手段，包括课前准备、课后巩固等。

教学过程：包括导入、教学环节、问题的预设与生成的处理预案、总结、板书设计、练习设计等。

2）修正教案。中心发言人说课，教师共同**，充实教案内容，教案上要有圈点、修改、补充、拓展和教后反思等记录。

3）课后交流与反思。授课后，要进行教学反思，准备好第二天进行交换意见。

二）抓好自主管理。

从养成抓起，实施学生自主管理，养成教育，是育人的起点。培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。通过长期的反复宣传、实践，学生就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而多数学生才能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，使学生形成自我料理、自主学习、自我监督、自我控制、自我调节、自我完善等方面的能力，最终才能变成“习惯成自然”的自觉遵守。

学习好习惯。

1)提前预习 (2)专心听讲 (3)爱提问题 (4)及时改正错题 (5)查询资料 (6)不磨蹭 (7)仔细审题 (8)勤于动笔 (9)认真书写。

做人好习惯。

1)心态积极 (2)孝敬老人 (3)勤俭节约 (4)持之以恒 (5)充满自信 (6)守时惜时(7)诚实可信 (8)善待他人 (9)不给他人添麻烦。

卫生好习惯。

1)饭前便后洗手 (2)早晚刷牙 (3)每晚洗脚洗袜子(4)手脏了及时洗(5)不随意席地而坐（6)常换衣服常洗澡(7)不随地吐痰(8)不乱扔垃圾(9)随手整理好用具和衣物。

饮食好习惯。

1)定时定量 (2)细爵慢咽 (3)吃饭时不说话不出声(4)爱惜粮食 (5)不挑食不偏食 (6)不吃不合格食品(7)不边走边吃 (8)少喝饮料多喝白开水 (9)少吃零食。

阅读好习惯。

1)经常去书店和图书馆 (2)手不释卷 (3)专心致志(4)做摘抄画重点 (5)读、写。、思相结合 (6)爱护书籍(7)善于使用工具书 (8)姿势正确 (9)善于交流心得。

安全好习惯。

1)遵守交通规则(2)遵守公共秩序(3)不急追猛跑(4)不玩火（5)不逞能（6)离家离校要向加长或老师打招呼(7)右行礼让 (8)有自我保护意识 (9)不做危险动作。

运动好习惯。

1)每天运动一小时（2)认真完成每一次练习（3)全面锻炼身体(4)常到大自然去(5)循序渐进(6)做好准备活动(7)经常散步(8)积极参加体育比赛(9)不断尝试新项目。

劳动好习惯。

1)自己的事情自己做 (2)家里的事情主动做(3)别人的事情帮助做 (4)按操作程序劳动(5)学会共同劳动 (6)劳动中注意自我保护(7)找窍门探索巧干 (8)劳动结束后整理现场(9)爱护和珍惜劳动成果。

礼貌好习惯。

1)进别人的房间要敲门 (2)不乱翻别人的东西(3)用双手接递长辈的东西 (4)坐有坐相，站有站相(5)礼貌待客(6)不随便打断别人的话(7)使用礼貌用语(8)在公共场合要保持安静 (9)见到熟人要主动打招呼。

自主管理首先要，培养骨干队员参与班级管理，共同营造良好的班风。各班主任落实班级小管家的工作，在班上实行“我管人，人管我，互相监督”正确的管理体系，将班级管理工作细化、量化。同时充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风的形成。

其次加强年级学生干部工作的指导，提高他们的工作能力。开学初召开年级干部会议，明确分工，指导开展工作的方法。每星期定期召开年级值日干部会。

三月——明确职责，学习各项管理量化标准；四月——总结各方面的工作情况，疏导他们在工作中的困惑；我为级组管理出谋划策；五月——工作心得交流；六月——学期工作自我小结，表彰先进。

三）加强安全教育。

1、加强安全教育，树立师生安全第一的意识。

1）定期排查，确保教育教学与生活设施安全，及时发现安全隐患，并跟踪改进。

2）通过形式多样的活动加强对学生的安全教育，教育学生珍惜生命，养成良好的安全习惯，要教会学生自我保护的本领，加强学生的防范意识教育。

3）设安全教育备课本和安全教育笔记本，定期对学生进行安全教育，必要时开展一些安全知识问答比赛或安全知识讲座等活动。提高本年级师生的安全防范意识。

4）继续落实课间巡查制度，由任课老师负责本班课间纪律情况，尽量杜绝危险活动，确保学生在校安全。各班安全小卫士和年级值日生，协助老师进行课间巡查，负责教室和走廊的课间安全督促工作，有特殊情况马上向当班的老师报告。

5）落实安全责任制，落实谁上课谁负责的安全责任制。

6）加强考勤工作，用点名的方式严格监控学生的出勤情况，点名时发现不到的必须第一时间与班主任、家长联系，了解学生的去向，事后班主任要做好相应的跟踪教育工作。

2、组织学生认真倾听学校开展的法制讲座，从而增强学生的法制意识，培养学法、知法、懂法、守法的合格学生。

四）其它工作。

1、继续利用班级微信群与家长进行沟通，争取得到家长的理解和支持。

2、根据需要对班上个别孩子进行不同形式的家访，把各项工作落到实处，落到细处。

3、经常找孩子们谈心并作何谈心笔录，了解每一个孩子的内心、性格，走进孩子心灵，促进班级各项工作稳步进行。

四、活动安排

附件一：五年级必读书目

五年级下学期工作计划

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