2012—2013学年度第二学期五年级语文期中测试。
时间：90分钟总分：100分 ）
一、看拼音，写汉字（6分）
xiū sè tiān fù dào zéi è hào xiōng tǎng suō yī
二、比较后再组词。（5分）
奠硝挎寞狰（ ）
尊销跨漠挣（ ）
三、把词语补充完整。（8分）
美（ ）美（ ）情（ ）自乐业了如（ ）
深（ ）厚一息迫不不改（ ）
四、给加点的字选择合适的解释。（5分）
驰：①车马等奔跑 ②传播 ③驱车马追逐 ④向往。
驰名中外（ ）风驰电掣（ ）心驰神往（ ）
呆：①傻，头脑迟钝 ②脸上表情死板 ③同“ 待（dāi） ”停留。
**呆头呆脑（ ）
五、按要求默写。（7分）
1、天行健周易》
2、不积跬步无以成江海。《荀子》
3同到牵牛织女家。《浪淘沙》
4、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用不用的中国画那样，到处轻轻流入云际。
六、按要求完成以下题目。（8分）
1、修改病句：我们要发挥老一辈的革命精神。
2、加上合适关联词，使句子通顺：你没有告诉我。我知道了。
3、把陈述句改成反问句：我从小在农村长大，没有见过大场面。
4、扩写句子（至少扩写两处）：沙滩上有贝壳。
七、阅读理解。
一）（14分）
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
1、请写出以下词语的反义词。（3分）
安静着急。2、这段话选自课文作者是台湾女作家这篇课文是**的序言。（3分）
2、骆驼咀嚼的样子是怎样的？（2分）
3、为什么“我的牙齿也动起来”？（2分）
4、文中画“ ”的句子你是如何理解的，请结合生活实际谈谈。（4分）
二）美国老师的道歉（17分）
两年前，我和女儿然然一起飞往美国，入住新墨西哥州的一所中文小学。之所以远走他国，也是没有办法的事情。女儿是一个口吃患者，在国内经常受到嘲笑，女儿的心灵受到打击，一年级读完，几乎不再说话。
同结巴相比，女儿的沉默更令我们担心。身在国外的小姨说，来美国吧，换个环境，情况也许会有所改变。于是，我和女儿然然去了美国。
在美国生活学习了三个月。每天，女儿都很开心，她说话依旧结结巴巴，同学们很有耐心，从不打断，等她说完，方才说话。我在一旁看到，激动得快要流下眼泪。
第一次，我带女儿到这所学校，接待我们的是一个年轻的女士，名叫乔尹娜，大约30岁，一头长发，爱笑，满是青春的气息。见了然然，乔尹娜问了一些问题。然然很紧张，竟然一句话都没说出，我在一旁看着，很揪心。
没想到之后发生的事情却让我感到无比的欣慰。
乔尹娜走到然然的身边，轻轻抚摸孩子的头发，赞赏道：“多可爱的女孩，然然，我太喜欢你了。”女儿想要说什么，还是没有说出来。
乔尹娜继续说：“然然，不用急，我知道你也喜欢老师，你想说什么，就说吧。” 乔尹娜用充满鼓励的眼神看着然然。
“我，我，我也喜欢老师，老师真漂亮。”然然开口说话，依旧结巴着，做父亲的我，眼角已经湿润。乔尹娜将然然抱在怀里，将脸和然然的脸来一个亲密的接触，然后和气地说：“谢谢你，然然。”
然而，转变也不是一蹴而就的。有一天，然然哭着跑回家，我问她发生了什么事，她也不说。
晚上，有人敲门，来者是乔尹娜，身后跟着一个怯怯的男孩。
原来，这个男孩当众模仿然然的口吃，并和同学们一起哈哈大笑。然然气得背起书包，下午连课都没有上，跑回家里。乔老师知道了事情的原委，马上带着这个小男孩，前来道歉。
乔尹娜拉着然然的手，说：“好孩子，老师做得不好，让你受委屈了，你能原谅老师吗？”然然受宠若惊，盯着乔尹娜说：
“乔老师，你没有错，是我太不争气，老是说不好话，也不怪同学们。”那个男孩在一旁连忙说：“然然，对不起，是我不好，我不该笑话你的，你能原谅我吗？
”那次道歉以后，然然发生了翻天覆地的变化，在三年级开学的时候，她的口吃竟然痊愈了，这不能不说是一个奇迹。在奇迹背后，我知道，一切都是美国老师所给予的。
1、联系上下午，解释词语。（3分）
1）受宠若惊：
2）痊愈：
1、口吃的然然在去美国读书前，遭到怎样的对待？（2分）
2、第⑤自然段句子“但是，做父亲的我眼角已经湿润了”，为什么？（2分）
3、第⑦自然段画线句子中“这件事的原委”指的是什么？（3分）
4、你觉得乔尹娜老师是一个怎样的人（至少写出两点）（3分）？
5、生活中，有谁曾经像乔尹娜老师呵护然然般呵护过你，请用简洁的语言写出来。（4分）
5年级语文期中试卷
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5年级语文期中试卷 2
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