中小学校长混合式培训心得体会

发布 2020-07-03 02:19:28 阅读 3404

践行师德师风忠诚履职尽责。

—2023年中小学校长混合式培训工作总结。

2023年10月18日--12月31日我参加了“中国移动--中小学校长混合式培训”。培训分为两个阶段,10月18日到10月29日我代表学校参加了“影子培训”,聆听了许多专家的讲座,并深入到武汉市一些名校去实地观摩,了解这些名校在教育教学管理方面的经验智慧。12月1日到12月31日,我带领学校中层以上干部继续进行网络研修学习,借助中国移动搭建的平台学习到全国不同地区、很多名校、名校长、名师的教育管理智慧和教育教学经验。

通过学习自己收获很大,下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。

俗话说:“有什么样的校长,就有什么样的学校”。关于怎样培养真正的人?

如何领导好一个学校?身为校长,就必须去深入理解教育教学过程中每个最微妙的细节,溯本清源。为此,校长需要理清思路、科学定位、明确方向、精细管理为目标,谋划学校发展蓝图。

一、践行师德师风,做率先垂范的引领者。

师德是是教师队伍建设的核心,“学为人师,行为世范。”校长虽然是学校的管理者,但他首先必须是一名优秀的教师。只有具备了崇高的师德,才能赢得学生、家长和老师们的尊重,才能做学生健康成长的指导者和引路人。

在今后的工作中我将继续带头执行廉洁自律的有关规定,深入学***“八项规定”精神,落实党风廉政建设责任制,强化“一岗双责”廉政机制。坚决反对“四风”问题,积极做好廉政风险防控工作,主动排查廉政风险,自觉接受群众监督。带头执行财经纪律,并要求干部按各自的权限范围办理,自己不贪权揽权,不越权行事。

遇重大问题决策,坚持请示汇报制度,坚持民主集中制原则。此外,切实加强学校教师队伍建设,全面提高教师职业道德素养,增强师德师风建设的实效性,努力打造一支纪律严明、师德高尚、治学严谨、乐于奉献的教师队伍。不断优化教育发展环境,规范教师职业道德行为,同时认真贯彻执行师德师风的精神,进一步弘扬崇高的师德风范,定期举办师德师风集中培训。

二、忠诚履职尽责,做学校发展的引路人。

校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。忠诚履职尽责,任何时候都是我们工作的基本要求和最底线标准,通过增强工作落实力和执行力,才能以良好的质量和效果更好地回应社会群众的关切和期盼。因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。

同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。培训结束后,我将组织召开班子会、校委会。明确学校要发展的核心因素,必须选择一种的教育模式展开实践,紧紧围绕理清办学思路、狠抓学校管理、提高教学质量、关注学生成长四个方向,从而努力把学校打造成品牌学校、窗口学校、特色学校。

为此,我认真思考了学校未来发展愿景。

一)理清办学思路,找准学校发展定位。深入思考大川学校今后办成什么样的学校,选择什么样的道路?在今后一年内,通过多方调研确立学校的可持续发展方向,找一条行之有效的教育教学改革的探索模式。

在未来的三至五年内,在实践中制度化,形成学校有故事有内涵的文化积淀。真正做到不因人因时废事,坚定不移地长期走下去。

二)狠抓学校管理,厘清学校发展关系。深入思考大川学校管理中是否存在什么样的问题?一方面,在原有的基础上实现对学校各项管理制度、管理方式进行提炼和总结,实现真管理、简管理和有效管理;另一方面,以量化思维开发基于大数据为依托的多元学校管理方式,积极践行民主集中制并建立起校内大数据评价体系,扩大校务公开、校内民主决策与管理范畴等。

在今后一年内,在干部队伍建设上通过整合校内各班子成员、各部门职能定位,确立扁平化管理模式,建立有效的轮岗任职管理制度;与此同时,积极引入中高年级在校学生的参与学校管理,激发学生主人翁精神,为学校管理注入新活力。在未来的三至五年内,以培养管理干部的多元管理才能、学生的自治管理能力等为主要方向,提升学校管理的整体高度。最终,逐步实现制度化管理走向自动化管理。

三)提高教学质量,扫清学校前进瓶颈。深入思考教育教学中还可能存在什么样的问题?一方面,不放松对常规教学的管理要求力度、教师队伍的梯队建设和三大课程建设等;另一方面,充分依托和利用信息化手段建立学校的教育教学管理综合平台,实现教师对教与学有深度地成长性思考,集中全部优势精力发现、观察、研究、解决教育教学过程中产生的每一细微问题,开发和开展好有质量有水平的校本课程等。

今后一年内,在实现教学质量优生率达80%、年轻教师讲好常规课、示范课等方面做出努力,积极组建校内全学科教与学资源电子化共享资源库、校内教与学过程性评价的跟踪档案资料库、校内教与学问题分析研究参考资料库等,深度开发已有校本课程。在未来的三至五年内,实现教学质量优生率达90%、年轻教师成长为区级骨干教师;同时,努力寻求软件技术支撑,不断完善和更新校内共享资源库,汇编学校教育教学管理档案,扩大校本课程推进与推广范畴等。

四)关注学生成长,打造家校合作共同体。最完备的社会教育是学校——家庭教育。如何把好学生的脉,必须深入思考学校教育如何与家庭教育互动?

为了关注学生全方位的立体成长过程,学校的大德育观就需要将家庭教育纳入德育管理中。一方面,在原有基础上强化班主任的专业成长,通过专业阅读、现象研究等方式提升管理艺术,并建立学生校内德育成长档案;另一方面,采用线上线下多途径开展家庭教育,建立家校联系途径,利用校内德育课程搭建家校合作平台,丰富学生校外德育成长档案。今后一年内,加大学生工作管理者专业学习,建立学生成长档案,依据每月德育主题编写德育课程,依靠各类平台开展家校联动主题活动,成立学生管理组织。

在未来的三至五年内,健全学生成长管理的校内、校外联动管理制度,组建家长委员会参与德育活动,打造家校合作共同体。

三、科学规划部署,做精细管理的深耕者。

一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的精细管理水平,这次培训让我更加坚定了科学规划各项工作安排的重要性。我将通过明确目标定位,详细制定每月的工作清单,更加积极主动地大胆管理、严格管理,用规章、用情感管人。

(一)党风廉政:校长作为学校的主要负责人,必须做到依法治校、依法治教,落实“一岗双责”。为此,必须认真学习和领会教育的有关法律、法规,开展好“两学一做”学习教育活动。

认真组织并开展好校务、党务公开,接受监督,做到党政协调,共谋发展。牢牢把握党建工作和教学工作的结合,努力打造一支创新的团队,做到依法治校,科学管理,从而达到环境优美、管理优化、欢快和谐,质量优良的办学目标。

二)教学管理:校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉。要想提高教学质量,关键是要提高课堂教学的效率,要解决过去课堂教学中存在的问题,比如重知识轻创新,重结果轻过程,重形式轻效果,重教法轻学法,在课堂上要有平等和谐的氛围,注重培养学生的情感态度,把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。

一方面,校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分,因此学校建立校本研训的奖励制度,建立评价监督机构,从组织型,自主型两个模式进行校本研训,集体学习理论,集体备课、评课,相互学习,相互交流,共同提高,也自主学习、自己反思,写心得体会,要通过教研活动,研究小问题真现象,要让教师写教育叙事、写日记记录教学真实的事情,提倡教师终身阅读,努力建设书香校园。

另一方面,必须充分利用信息技术。信息化教学可以促进教师的发展,促进学生的发展,促进学校的发展,所以校长要增强教师的信息素质,让教师在其它学科中有效地融入信息技术,学校要不断充实资源库,调动教师应用信息技术的稳定性,让每位教师都能熟练应用多**,让学生愉快地学习,教师幸福的教学。

三)德育管理:强化德育目标,培养良好习惯、提升德育工作水平。通过加强班主任队伍的建设和管理,完善班主任管理考核制度,规范了少先队一日常规,做到每月一次大型德育主题活动,每周一个小型德育教育主题,每学期一次大型文艺汇演;注重校园文化及班级文化建设,对学校整体的校园文化建设进行规划、设计,通过校园及班级文化加强对师生的德育渗透;规范贫困生资助工作流程及办法,完善资助工作档案收集,做到了精准帮扶。

结合三大课程开设篮球、信息技术、舞蹈、竖笛、棋类等社团活动,拓展德育工作的空间。

四)后勤管理:俗话说“兵马未动,粮草先行”,学校的后勤应以“服务师生”为宗旨,“服务教学”为目标。提出了“做好服务、提供保障、当好服务员”的口号,积极做好物品采购,及时做好公物维修,严抓食堂操作规程及食品安全,改善食堂伙食,提供优良服务。

通过目标化管理,后勤工作为教育教学真正起到保障作用。

(五)安全管理:安全重于泰山,确保学校安全稳定是学校的工作重点之一。学校要根据上级有关的文件精神,结合学校实际,完善学校安全的各项规章制度,确保安全管理做到“制度落实、责任落实、措施落实”。

每月一个安全教育主题及一次应急演练,扎实开展平安校园创建工作,完善各项安全管理规章制度,落实安全管理责任制。

总而言之,通过学习,我提高了认识,明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。

2023年9月26日。

中小学校长混合式培训心得体会

高尚 治学严谨 乐于奉献的教师队伍。不断优化教育发展环境,规。范教师职业道德行为,同时认真贯彻执行师德师风的精神,进一步弘。扬崇高的师德风范,定期举办师德师风集中培训。二 忠诚履职尽责,做学校发展的引路人。校长的工作对学校全局起指导 组织 协调和统揽作用。忠诚履。职尽责,任何时候都是我们工作的基本要...

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