科学发展观是一把理论“钥匙”，学习和实践好这一理论，说到底就是要掌握和运用这把“钥匙”来发现和解决发展中的问题。树立“重在解决问题”的活动观，我们就找到了着力点，对于达到学习实践活动的预期效果至关重要。“重在解决问题”，要求我们具备发现和认识问题的理论素养，必须先学深学透科学发展观的丰富内容，只有经过深入系统学习，深刻把握其科学内涵、精神实质、根本要求，才能有效地运用这一“钥匙”来分析和化解现实中的问题。
“重在解决问题”，要求我们必须以对党和人民事业、对经济社会发展高度负责的精神，且要以科学态度、理性的精神、坚韧的毅力去解决面临的问题。人民群众是推动科学发展的主体。学习实践活动的全部过程、各个环节，我们都应当请群众参与进来。
请群众参与，须得诚恳、虚心、细致，这样就能对群众提出的合理意见和建议充分吸收，就能对人民群众的要求和期待把握得准确，就能得到人民群众的拥护和支持。落实科学发展任务时要靠人民群众一道努力，必须请群众全程参与。
我们学习科学发展观要结合自身思想实际，不断丰富，提高认识。学习中，结合自身思想实际，要认真反思“我的思想认识在哪些方面是不符合科学发观的”、“哪些认识影响着科学发展”，通过对自己思想的审视，把不符合科学发展观要求的思想清除掉，这样才能让科学发展观的新理论、新理念、新主张、新知识入脑、入心。我们还要勇于不断开拓创新。
只要有利于改革开放、发展创新、推动工作就放手去干，大胆去创，对待问题要积极化解。 敬爱的党组织：
总书记在党的十七大报告中指出，贯彻落实科学发展观，要“着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题”。这“两个着力”提得极具针对性。本文提出“四个积极”，也许对于人们切实贯彻落实科学发展观不无裨益。
一要积极领会发展的“全蕴涵”。科学发展观是我们党站在新的历史起点上，用更广阔的视野对发展问题所作出的最新概括，是马克思主义关于发展思想的丰富和发展。可喜的是，经过改革开放30年的实践，人们已经熟知“发展是硬道理”,是党执政兴国的第一要务，是实现人民群众根本利益的有效手段，也是协调一切利益关系、化解一切矛盾问题的根本途径，现在的问题在于，我们在追求发展速度的同时，必须突出以人为本的核心理念，把满足全体人民的物质文化需求、促进人的全面发展作为推动发展的根本出发点和最终归宿，摆脱单一物质形态和纯粹数据评价的发展观。
同时，还应当看到，发展绝不仅是一个经济增长的过程，而是一个包括经济、政治、文化、社会各个领域全面进步的过程。经过上世纪末叶以来经济高速发展的我国，一方面人们高度肯定发展是解决一切问题的“硬道理”,同时也深刻体认到发展绝不是单纯经济与科技层面的使命。贯彻落实科学发展观，就必须按照全面协调可持续的基本要求，统筹兼顾、协调推进社会主义经济、政治、文化、社会和党的建设各项工作，着力于全方位解决发展过程**现的不全面、不协调、不均衡问题，不断促进经济社会的全面进步和人的全面发展。
这是学习实践科学发展观必须解决的认识前提。
二要积极探索发展的“新样式”。以什么样的方式发展？应该说一直以来就是一个伴随着发展本身而被人们不断提及的问题。
在贯彻落实科学发展观的过程中，我们应该对此多一些设问和思考。很长一段时间来，一些人总是习惯于按某个地区的某种“模式”来筹划自己的发展。一时间，人家搞什么我也搞什么，人家怎么搞我也怎么搞。
于是乎，“先上项目再治环境”、“先搞建设另谈民生”等，几乎成了一些地区的共同路径。铺摊子、上项目，作为特定历史时期的工作重点，在特定阶段、一定程度上促成了经济的高速增长，也曾经在强调发展速度的背景下凸显过“一招鲜、吃遍天”的“样式优势”。但是在过去阶段、在别的地区，由他人创造的发展样式，在当时可能是成功的经验，如今以科学发展的要求来衡量，就不一定再适合自己地区今天的发展。
更何况，如用客观的态度去反思，这些做法的历史局限已日益凸显，必须尽快转变。贯彻落实科学发展观，要求我们积极顺应发展阶段的新变化新要求，以辩证的眼光重新审视、大胆扬弃那些我们所熟悉的发展理念和发展思路，勇于冲破阻碍又好又快发展的传统路径和习惯做法。当前，尤其要注意按照建设生态文明的要求，以协调经济、社会和人与自然的关系为基本准则，坚决摆脱过去那种以“高投入、高消耗、高排放、低效益、低产出”为主要特征的粗放发展方式，使经济发展建立在结构优化、效益提高、消耗降低、环境改善的基础之上。
值得注意的是，发展样式总是与特定历史阶段、特定地域条件相联系，因此不具有普适的借鉴价值。探索科学发展的新样式，必须紧密结合本地区经济社会发展实际，大胆探索，努力走出一条符合科学发展要求、体现时代特征、具有地域特色的发展新路。这是学习实践科学发展观必须具备的思想方法。
2023年科学发展观思想汇报思想汇报2
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科学发展观思想汇报
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