自然与人类。
人类文明尽管只有几千年的历史,却已经完整地覆盖了庞大的地球。
今天,那里都有工业生产的杰作,使人作为物种空前地强大,空前的幸福。从口头上说生态建设,在林业训有位领导曾这样评价“生态建设”:点上治理,面上破坏;局面好转全局恶化。
的确,在许多地方都有一个鲜红的保护环境之类的标语,可是只有少部分的人去遵守规定,大部分的人都去参加破坏环境的队伍之中。时间像水一样流走了,而环境丝毫没有好转。为什么呢?
就说德国吧,他们的人工林是在原生林完全被毁灭以后经过生态建设而成。事实证明人对生态系的了解是不够的,原生林可以说是活的,具备了自然演化、自我更新能力,具备了适合在这一地形和气候的生态系统,对自然灾害有自然恢复和适应能力,而这些往往是人工林无法达到的一个顶峰。
而我国就在这方面糊涂过,我国曾建了一个全世界最大规模的人工林,而如今才发现这是拆东墙补西墙的一种作法,上游生产用水挤占下游的生态用水,就好像猴子掰包谷,扔十留一。这里大部分成为沙尘爆的源头,是生态建设的反面教材,所以我们不能再去干那种捡芝麻丢西瓜的事了。
在一九五三年朝鲜战争结束以后,以北纬38度为停火线,几十年来这里基本无人类活动,完全恢复了自然状态,而且在这里。
第1页共2页。
有十四种以前认为灭绝了的动物,包括东北虎与棕熊。看来生态还是由地球自身去建设,如果我们不去干涉,那样几十年后,我们的森林面积一定会增加,如果想保护环境,那我们就停止对森林所有控制。
第2页共2页。
太阳与人类六年级科学下册教案
太阳与人类。一 教学目标。1.了解太阳能与人类活动 生存 发展的关系。2.知道太阳能对人类的作用,并体会到人类开发新能源的重要。3.通过讨论,培养学生的合作精神。4.通过课前对相关资料的查找,培养学生收集整理资料的能力。5.认识不同形式的能量可以相互转化。6.了解人类对太阳能的利用。二 教学准备。1...
大自然对人类的启示六年级作文
大自然对人类的启示。人类的发明很多来自动物的灵感。就来谈谈海洋动物吧!海洋动物对我们的发明贡献可真不少。火箭大家都很熟悉,可是火箭与海洋动物有什么关系呢?当然有关系了,火箭升空科学家就是利用水母 墨鱼的反冲原理制造出来的。科学家还通过对海豚阻力小的研究发明了能提高鱼雷航行速度的人工海豚皮。船和潜水艇...
钓鱼与人生六年级作文
钓鱼与人生。终于迎来了较长的国庆节,虽然只有五天,但比平时的一两天好了许多。好不容易放松一下压力,我决定去钓鱼来把所有烦恼全部散掉,因为钓鱼时的那种放开一切的感觉很舒服。来到了我家附近的一个池塘,是收费的,所以这里的水很清澈,没有被污水等污染。跟着那名店员先去买了一根不贵也不便宜和一些鱼饵。拿着这些...