反思本节课的教学得失,亮点有:
1、这节课我没有用书本上的例题,因为很多学生会依赖书本不去思考,所以我选择了练一练第2题。将解决实际问题与分数混合运算的学习结合起来,我引导学生先分步列式计算并说说每一步表示的意义,再列出综合算式,从而引入分数混合运算,并得出分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样,这样学生就能顺理成章地掌握分数混合运算的计算方法了。
2、利用线段图突破难点,在这节课体现的尤为重要。由于课前让学生复习过,对于例题中的线段图学生也有所了解,所以我在教学时注重指导学生分析问题中的数学信息和数量关系,并运用线段图将这些数量关系表示出来。然后列出分布算式,学生就容易理解。
反思本节课的教学得失,困惑有:
1、课堂上,自己放得不够开,留给学生思考的时间和空间偏少。
比如,刚刚提出一个问题,我便会急着让学生回答,或宣布小组合作讨论等。这样就会造成留给学生的时间和空间偏少,不利于发展学生的思维。当学生不会回答时,我也会急着去暗示或公布答案,唯恐学生不会,其实这样做很不利于学生能力的提高。
2、时间调控的不够合理。
本节课的内容其实是非常多的,而我一天只有一节课,所以很多知识无法在课内完成。总觉得时间太过匆忙,安排不够合理。这是我今后该努力改正的方向。
六年级数学上册《分数混合运算》教案
六年级数学上册 分数混合运算 教案。本节的重点是引导学生回顾整理分数四则混合运算,让学生经历知识的整理与复习的系统过程,提高归纳 整理知识和综合运用所学知识的能力。通过对分数四则混合运算的整理与复习,沟通知识之间的联系,形成良好的认知结构。教学目标 1知识与技能 让学生掌握分数四则混合运算的运算顺序...
六年级数学上册《分数混合运算一》教学反思
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人教版小学六年级数学上册《分数混合运算练习课导学案》
分数混合运算练习课导学案。介休市义安镇沙堡小学王治伟。姓名小组评价 学习目标 1 熟练掌握分数四则混合运算的运算顺序,会正确地进行计算,会运用数学知识解决日常生活中的实际问题,提高解决问题的能力。2 体验数学知识的应用价值,激发学生自主学习的兴趣。3 在学习活动中,体验数学知识与日常生活之间的密切联...