2010—2011学年度第二学期。
六年级（3）班数学科教学工作计划。
本学期，我们六年级（3）班的数学科教学在学校和数学科组的直接指导下，为使学生愉快地学习，掌握最佳的学习方法，提高教学质量，特制定本计划，使教学工作有序可行。
一、指导思想。
坚持以人为本的教育，提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐的发展。在课堂教学中体现学生的主体性，帮助学生学会学习数学的方法。遵循学生学习数学的心理规律，使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、学生情况分析
全班共有学生30人，其中男生16人，女生14人。
从学生对数学知识的掌握方面来看，仍存在很多不利因素，有大部分学生，由于知识脱节，单元知识不能过关，综合才能较差，对于概念理论知识掌握过于肤浅，对知识运用也欠熟练，有一部分学生学习态度比较急躁，计算能力和分析问题的能力也较差。
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数、不用直尺、迟交、拖欠作业、书写不认真等许多学习习惯有待改良；还有个别学生由于缺少自负感，并且怠惰，得过且过造成成绩不理想。
从班级惯例看，也存在不少问题，主要表现在部分学生上课精神不集中，上课爱搞小动作，回答问题不够积极等。
三、本学期的教学任务和目标。
本学期的教学任务：
这一册教材包括负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等内容。
本学期的目标。
一）教学目标。
这一册教材的教学目标是让学生：
1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能够运用比例知识求出平面图形的比例尺以及根据比例尺求图上距离和实际距离。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。并能解决有关实际问题。
5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的**；初步体会数据可能产生误导。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．经历对“抽屉原理”的**过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二）质量目标。
1.依据现状，在本学期应分期分类，定出实际目标，以养成良好的学习习惯为主，强化训练学生惯例，使学生养成良好的学风、班风，在高兴的气氛中获取知识，成为学习的主人；本期在的数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续培养学生坚持学习的浓厚兴趣，采用以优带差促进中等赶优等的办法，同时不疏忽优生的培育，争取数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。
2.各单元测试平均分达63.5分以上，期末质量验收平均分达65.5分以上，优秀率达25%，及格率65%以上。
四、教学措施。
一)自身素质提高措施。
1、认真学习文化知识及专业知识，不断提高自己、丰富自己。
2、认真参加各种教研活动，虚心向同伴请教，学习他们先进的教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平。
3、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。
(二)改进教学方法，提高教学质量措施。
1、对学生进行学习目的教育，端正学习态度。
2、落实教学“五认真”的具体措施。
充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。
⑵认真研读教材，明确本册课本的编写意图，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。
⑶切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。
⑸介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。
3、精心设计，布置课外作业，要讲究目的性，科学性，代表性，趣味性，突出重点，严厉把持作业量。批改符号要准确，认真，规范。要求学生作业书写要认真、整洁、规范、缴交要及时。
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
三)转变差生方法及措施。
1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心；
2、教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；
3、利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。
4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。
科任教师：王乃育。
2023年3月2日。
附本学期教学进度表。
教学进度表。
教学进度表。
六年级数学科计划
六年级下册数学科计划。一 基本情况。本班58人，女生35人，男生23人，全部学生都身体健康。本班优生30人，差生15人，学生活泼 开朗 好动 贪玩，虽然兴趣爱好广泛，但没有把心思放在学习上，因此在学习中，只有部分学生学会思考，学会欣赏，学会评价，学习纪律较差，缺乏学习的自律性，大部分学生在课堂上能主...
六年级数学科计划
第一单元圆柱 圆锥 球第一至五周。1 认识圆柱 圆锥和球是一种立体图形。2 掌握圆柱的侧面积 表面积和体积计算公式，并准确地计算。3 了解圆柱和圆锥的关系，掌握圆锥体积的计算方法。4 了解正方体 长方体和圆柱体的关系。5 能运用圆柱和圆锥的有关计算解答实际问题。学会圆柱体表面积和体积的计算，掌握求圆...
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