冀教版六年级语文上册第三单元复习要点。
一、复习课文1
《心的翅膀》一文中作者为什么说“孩子。
的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞得很高，飞得很美”？（因为孩子的想象是多姿多彩、充满诗意的。他们对故事结局的想象说明了孩子们的心灵虽然是幼稚的，但有着比成年人更丰富的想象力，而成年人却被剪掉了“想象的翅膀”，变得过于现实。
孩子们迸发出的想象力让成年人惊叹）。2
《百合花开》运用（拟人）的手法，讲述。
了一株长在断崖上的百合花，以其坚定的信念和执着的追求开遍山野，形成了“百合谷”，并赢得人们的喜爱和敬仰的故事，表达了作者（对百合花的赞美之情）。同时也告诉我们：（只要有坚定的信念和顽强的毅力，终会干出一番事业）。
3《世界的边沿在哪儿》以（孩子的疑问）
为线索，记叙了一个叫杨卡的七岁小男孩探索“世界的边沿在哪儿”这个问题的故事，作者。
通过对杨卡的（动作）、（语言）、（神态）、（心理活动）的描写，说明了他是一个（有强烈好奇心和求知欲）的孩子，赞美了她的（纯真与执着）。4
《壮哉，少年游》开篇点明“壮哉，少年。
游”这一主题，接着采用（总分）的结构，列举了（司马迁）、（徐霞客）、（白居易）、（沈括）、（经济发达国家的青少年）等人物的具体事例加以论述，最后发出号召，指出（旅行可以让人们的心胸更开阔，生活更丰富，意志更坚强，理想更崇高）。5
《为“我不能”举行葬礼》按照（事情发。
展）的顺序记叙了唐娜老师和她的学生一起为“我不能”举行葬礼的事，帮助学生培养自信心，教会学生用积极的态度对待生活中的每一件事，以实现学生内心世界的成长，说明（积极、乐观、自信的生活态度对人生成长具有重要的意义）。二、背诵1
背诵：《百合花开》第。
八、九、十自然。
段。2背诵：综合学习三“我的采蜜集”、“读。
读背背”。三、听写计策花苞誓言笼罩猎奇酷爱领略葬礼黝。
神秘兮兮心急如焚聚精会神满腹疑惑。
哑然失笑千里迢迢奇珍异兽朝夕相处。
大喜过望全心全意疑惑不解。
绞尽脑汁无影无踪栩栩如生。
拇指断崖谨记渲染凭吊凋零蕴涵安息。
腼腆疙瘩教导篝火遗迹陶冶诸如振奋。
愤然鄙夷参差跌落真挚贴切体罚震动。
稚嫩晶莹融合闪烁撰著流畅铁锹浮现。
折断秀挺空旷豪迈奠定奥秘严肃巡视。
偏僻情侣静寂热衷踏勘探索庄重黑黝。
四、比较组词狐狸弧形。
狸猫理解。哑巴亚洲。
计策回答。拇指保姆。
焚烧贪婪。偏僻开辟誓言哲理舔舐增添。
花苞水泡谨慎饥馑艾叶文艺。
鄙视部队蕴涵温和疑惑感动。
鄙夷阿姨包涵公函铁锹秋天。
晶莹籽实。仔细。
萤火虫诸位著名邀请遨游。
惩罚罪恶伴侣姓吕。
五、特殊词语（写出类似词语）abb式：（abac（黑黝黝。
式：）（式：）式：）（
无影无踪）（
全心全意。abab（
轰隆轰隆（）（
abcc（神秘兮兮）
千里迢迢（）（
六、仿写造句：1
孩子的心是长了翅膀的，尽管稚嫩，但飞。
得很高，飞得很美。（仿写）2
去旅行吧！你的心胸会更加开阔，你的生。
活会更加丰富，你的意志会更加坚强，你的理想会更加崇高！（仿写）3
在这断崖边上，纵然开出世界上最美的。
花，也不会有人来欣赏啊！（造句）
七、句子运用1
唐娜神情严肃地说，今天她很荣幸地邀请。
他们前来参加“我不能”先生的葬礼。（改为直接引语）2
如今，已经过去很多年了这件事。（修改。
病句）3后来，这里被人们成为“百合谷”。（改。
为“把”字句）4
它秀挺的风姿成了断崖上最美丽的一道景。
色。（改为反问句）
5、这多少有些像是在给学生分析应用题，能。
算一个好故事吗？（改为陈述句）6
这对于我们来说是非常不幸的。（改为反。
问句）7所有的学生都埋着头，神情专注地在纸上。
写着什么。（缩写句子）89
在公共场合，我们应当维持清洁。（修改、唐娜是一位老师。（扩写句子）
病句）10、这节科学课上所学的内容，我基本上全懂了。（修改病句）
11、在这次“法制教育宣传”活动中，使我受到了很大的教育。（修改病句）
12、妹妹穿着一件白衬衫，一顶白草帽，十分好看。（修改病句）
六年级语文上册单元复习要点 冀教版
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