六年级品社教学进度

六年下册品德与社会教学计划。

伊通镇第五小学刘晓春。

一。学生基本情况。

通过几年的学习，大多数同学的社会经验比较丰富，懂得一些礼仪，养成了比较好的习惯。本期将进一步拓宽学生的视野，去了解美丽的大自然，去融入缤纷的社会，培养他们的创造能力和实践能力，确立生活和学习的目标，并据此独立安排自己的生活，发展他们的自主性和独立性，让他们与社会一样和谐发展。

二、教学目标。

1、让学生理解什么是合作，了解现实生活中合作的重要性。同时懂得生活中，竞争与合作无处不在，竞争可以促进发展，合作更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康、更协调。让学生在学习、生活中学会合作、乐于合作。

2、了解新中国成立以来我国主要工业、农业、文化、生活、重点工程等各方面的变化，了解中国科学技术的伟大成就，感受科技的进步、祖国的强大。了解家乡的建设成就和远景规划，通过家乡的发展变化，展望畅想祖国的未来。

3、倾听和平的心声，了解战争给人类带来的灾难，世界主要的和平组织，“诺贝尔和平奖”获得者的事迹。树立为世界和平做贡献的思想。

4、理解“地球是生命的摇篮”的含义，了解自然资源、人口增长的概况，培养保护环境卫生、节约能源的意识。

5、做一个热爱科学，崇尚科学，有远大理想的人，并且培养他们不怕困难、艰苦奋斗的精神。

三、教学措施：

一）备课环节；

备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因此，要认真钻研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料，学文名理，落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解课文时，要找准出发点和落脚点。

二）上课环节：

1、对于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能力和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理观点，谈出自己的不同意见，在相互**的同时，达到共事，有理论上落实于行动上。

2、在教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、辩，倡导学生自主、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础上，围绕重点，通过教师指点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。

3、注意及时反馈，围绕课后练习题进行判断辨析，强化导行，启发学生联系实际，深化认识。

4、要重视课后实践活动，教师要有计划组织学生开展社会调查，参观访问，社区服务，力求活动精心设计，讲求实效。

四、教学进度表。

详见教学进度表。