苏教版六年级下册科学教案-2-2生物的变异现象。
预期学习结果:●知道变异也是生物的特征之一,在生物界是普遍存在的。●了解变异有两种:
可遗传变异和不可遗传变异。●能对同一种类的动植物外形特征的差异性进行观察比较,并做出解释。
教学重点与难点:●重点:知道变异也是生物的特征之一,在生物界是普遍存在的。●难点:能对动植物的特征及其差异性进行分析,并做出解释。
教学过程:一、导入新课。
、谈话:上节课我们做了一个游戏,有的同学一下子就被认出是谁家的孩子,甚至是谁家的孙子或孙女,但是有的为什么很难被认出来呢?
2、学生讨论。
3、小结:我们并不是和父母一模一样,还有许多不一样的地方。
二、了解生物变异的概念。
、游戏:找找**中这一家人在外形特征上有哪些不同,并记录下来。
2、学生仔细观察。
3、交流发言。
4、汇报课前围绕自己家庭成员特征调查的结果。
5、小结。6、统计各组数据,汇总出全班的数据。
7、讲解:变异。
三、认识变异是普遍存在的。
、提问:动植物身上也有这样的变异现象吗?
2、引导学生进行假设。
3、指导学生观察教材上的插图。
4、汇报交流。
苏教版六年级下册科学教案
第一单元我们长大了。1 我在成长。教学目标。绘制曲线图来整理有关资料,能够根据图表对生长发育情况做出解释 课时安排一课时。教学过程。一 游戏导入。1 出示课件 猜猜我是谁。2 谈话 同学们,这是我们班一些同学小时候的 请大家猜一猜他们分别是哪位同学?3 提问 看了这些 你有什么想法想要告诉大家?二 ...
苏教版六年级科学教案
第一单元显微镜下的世界。教学内容 本单元的教学内容有 水滴里的生物 做酸奶 馒头发霉了 搭建生命体的 积木 等4课。教学目标 1 能利用简单的工具对事物进行细致的观察并能用图和文字表达。2 能利用各种感官直接观察自然事物并能语言和图画描述所观察的事物的形态特征。3 了解细菌的主要特点和对人正反两方面...
六年级下册科学教案 1 3人生之旅苏教版
人生之旅 教学设计。教学设计过程 第一阶段是 即在开始上课时,让学生看一些教师精心设计的,与所学的概念。相联系的现实材料,通过对这些具体的客观材料进行 从而感知材料中与科学有关的结构。第二阶段是研讨。即在学生 的基础上,组织学生研讨,让学生讲出自己在 中的发现,通过同学之间分析,交流,集中大家的智慧...