很多人都认为数学成绩是用大量的题堆出来的，其实不然，要想提高数学成绩，我们还需要对所学的知识点进行总结。因此，精心准备了这篇小学四年级第一学期数学易错知识点，以供大家参考。
1.四则混合运算。不打草稿，运算随意性大，没有注重检验造成运算错误。
错例1】29[3328(32105-3328)]【错因分析】 多位数乘除法不打草稿。
错例2】75+125254【错因分析】 违反运算顺序，乱用性质简便。
2、简便运算，对算式没有整体把握和辨析不够，数感不强。对定律、性质、技巧的辨析能力弱，造成错误。另外由于审题错误，符号、数据抄错现象时有发生。
错例1】9636-32108【错因分析】 数感不强，96可以用乘法分。
3456-3456拆成323，32为公因数，0再用乘法分配律简便。
错例2】4(12525)【错因分析】应该用乘法交换律和结合。
4125425律简便，辨析能力差，与乘法。
分配律混淆。
错例3】558-(34+8883)【错因分析】 数据抄错，计算习惯差。
错例4】185-75+25【错因分析】应该按运算顺序做，乱用。
185-100减法性质简便。
3、应用题未认真审题，正确理解题意，解题方法不得当。
错例1】爷爷今年65岁，比小丽的5倍还多5岁，小丽今年几岁？
错误列式：655+5或655-5
错因分析】没有画线段图，应该先从65中减去5，求出5倍数，再求1倍数。
正确列式： (65-5)5
错例2】用一批纸装订同样大小的练习本，如果每本18页，可以订200本。如果每本16页，可以多订多少本？
错误列式：1820196
错因分析】 审题不清，问题求可以多订多少本？而不是可以订多少本？
正确方法1：现在订的本数 - 原来订的本数 = 多订的本数。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
正确方法2：相差的总页数现在每本的页数 =多订的本数。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
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