五年级上册语文教案斗笠

五年级上册语文教案范文：斗笠。

一、学习目标：

1、理解诗的内容、体会诗的情感。2、有感情地朗读全诗。3、读后拓展，模仿创编。4、选择背诵喜爱的一个小节。二、教学方法：

1、读中感知诗的意思，读中感悟诗的情感。2、品词析句，体会“浓浓的乡情和深深的母爱”。

3、使用“导学案”“独学、对学、群学”“小组合作**、课堂展示激励”“当堂检测、拓展延伸”的学习方式来完成学习目标。三、教学步骤：

1、揭示课题，出示目标(1分钟)

师：今天我们来学习一首现代诗《斗笠》，本节课我们的学习任务是理解诗的内容、体会诗的情感，能有感情地朗读全诗，读后拓展，模仿创编，选择背诵喜爱的一个小节。2、检查预习，反馈情况(4分钟)

师：上节课我们实行了预习，下面请小组以对子的形式检查预习情况，并把检查结果填到**中。(学生检查，教师巡视)

3、小组合作，完成任务(10分钟)

师：同学们预习得很好，接下来使用独学、对学、群学的方式解决导学案中的疑难问题，完成之后，请组长来领取任务。

任务一：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的乡情？为什么？请你有感情地朗读。(1-3小节)

任务二：你认为哪些词句最能表达出深深的母爱，浓浓的乡情？为什么？

请你有感情地朗读。(4-5小节)任务三：放声有感情地朗读诗歌。

任务四：放声有感情地朗读诗歌。任务五：

背诵你喜欢的一个小节。任务六：仿写喜欢的小节。

孩子，戴上这顶斗笠吧，，，

组长领取任务后，小组分工合作，准备展示)期待你们精彩的表现，开始吧！4、全班展示，评价拓展(20分钟)

品析词句的小组根据需要，展示的同时相机板书)

师：刚才，不论是同学们声情并茂地朗读、绘声绘色地品析，还是充满稚气的仿写，我都感到了那份深深的母爱，浓浓的乡情。是啊，母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思念，母爱是儿女成长的殷殷期盼。

所以，不论我们走到**，都不要忘记还有一位每时每刻都牵挂我们的母亲。

俗话说不比不知道，一比吓一跳，敢挑战课堂检测吗？5、课堂检测，巩固新知(5分钟)

1)小组pk诵读诗歌(两组内相同号pk)，结束后把检测评价写到黑板上。

2)机动环节：学生点评(1-2名学生)

师：第( )小组的同学用团结和智慧夺取了本节课的冠军，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！

教材分析。这是一首感情细腻真挚的现代诗。本诗以一位母亲的口吻，叮嘱即将远行的孩子戴上故乡的斗笠，表达了深深的母爱浓浓的乡情。尤以诗句孩子，戴上这顶斗笠吧回旋反复吟咏，奈人寻味。教学目标识记本课生字笠正确规范地书写笠戴蘑菇袭熄自主积累我的词语库有感情地朗读课文，背诵课文...

五年级上语文教案斗笠人教新课标。教材简析斗笠这首诗歌是语文 a 版第九册中的一篇教材，是著名儿童诗人王宜振所写。这是作者在母亲节的一天，怀着对故乡和母亲的深深思念，创作的一首反映故土情节和母爱的小诗。诗人把这个大的主题浓缩在一个小的载体斗笠上，由斗笠生发开去。把故土情思和母爱融合在一起，写出...

教学目标。1 整体感知诗歌，初步感受斗笠饱含的深情。2 初步有感情地朗读诗歌，读出诗歌的韵律美。3 继续学习，体会诗歌所描绘的意境以及诗歌中所蕴含的情感。理解含义深刻的诗句。教学重点难点感受及体会母爱，并从生活的点滴体验亲情的无处不在。教学过程课前谈话 1 介绍作者王宜振。2 歌曲故乡的云 ...

五年级上册语文教案 斗笠