1、善待学生——做一个慈母般的教师。
身为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师，这是不言而喻的，而善待学生正是教师事业成功的前提。没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：
教师工作的成功程度在很大程度上取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力。
2、 善待同仁——开辟一方适宜生存发展的乐土。
善待同仁可以多一些情谊，少一些纠纷；多一些合作，少一些竞争；多一些赞赏，少一些埋怨；多一些关怀，少一些冷漠。人与人相处多了，又是一种天然的竞争关系，矛盾在所难免。处理矛盾时，应该少些冲动，多些理智。
思考问题时严谨些，尽量使自己的言论与要求合法、合理、合情，不要伤害对方；采取行动时要慎重些，力争做到有理、有利、有节。当同事遇到困难时，给与尽大能力的帮助；当同事取得成绩时，给与衷心的祝贺和鼓励；当同事有误解时，当面给与解释清楚。我们在平时的教育教学工作中要时刻意识到，学校追求的是综合的育人效果，要求教师具有合作精神与团队意识。
而且只有在与同事有效的合作中，才能体现出我们的职业价值；也只有在教师这团队中，我们才能感觉到工作的快乐，也只有团队的合作，给我们带来意想不到的教育成果，这就是“众人拾柴火焰高”的道理吧！
快乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工作性质更是如此。只要我们尽心尽力，追求心中完善的境界，无愧于“人民教师”这个关荣的称呼，纵然我们不刻意追求幸福，真正的幸福将会常驻我们的心中。
**如何建立对学生进行心理辅导中的关系。
在心理辅导过程中，教育者与学生之间的关系是非常重要的。是心理咨询与辅导工作中最重要的方面，更是决定与辅导成败的关键。
设身处地去感受，要注意如下几个方面：
1、要从学生内心的参照系出发，设身处地体验他的内心世界；
2、要以言语准确表达对学生内心体验的理解；
3、可借助非言语行为如目光、表情、姿势、动作变化等表达对学生内心体验的理解；
4、表达应适时，适度，因人而异；
5、重视学生的反馈信息，必要时可直接询问对方是否感到被理解了。
尊重意味着完整接纳一个人，包括他身上的消极面和缺点；
尊重意味着以真诚为基础，并非无原则的迁就；
尊重意味着一视同仁，不管男女、贫富、出身、职位；
尊重意味着以里相待，对学生热情相待，礼仪周全；
尊重意味着信任对方；
尊重意味着保护对方隐私；
真诚地对待学生。
总而言之，建立好的与学生之间融洽的关系，是优为重的，才能达到如期的效果。
怎样做幸福的老师
怎样做一个幸福的老师。一 胸中有梦。对于胸中有梦的教师来说，教育不是牺牲，而是享受 教育不是重复，而是创造 教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在 照亮 学生的过程中，同时也 照亮 了自己。二 身上有情。幸福的教...
怎样做幸福的老师
什么叫幸福？幸福来自于一个人对需求获得满足后的感受，是人对特定外界环境感受的心理定位。教师的幸福感与教师对社会环境的认识 自己的需求目标 心理定位有密切的关系。在当前充满 的市场经济社会里，一个平凡的教师要感受到幸福，就必须要具有职业的幸福感。教师职业是 最能为人类福利而劳动的职业 因而是崇高的职业...
怎样做幸福的老师
一 善待自己 做一个身心和谐 健康的人。在教育远未普及 教育从业人员不多的年代里，教师作为少数拥有知识的社会人员时，往往被人们视为 先知 而备受尊崇，一度被抬到与 天地君亲 并列的高度。对教师与学生的关系，甚至有 一日为师，终身为父 的说法。而今科技发达 教育普及，知识不仅再由教师等少数人所独享，而...