二年级语文期中考试教学反思

紧张的期中考试已经结束；从考试的成绩来看；成绩是可以肯定的；但能很容易看到考试中的一些问题和不足。现就本次中考做以反思和总结。

本次考试试题的基础知识部分学生答得较好；大部分学生得了满分；个别基础不太好的学生有失分现象。失分集中在第二题看拼音写词语中；“屋前、买报”两个词语出错最多；这是因为这两个词语在课本中没有出现在一起；平时的练习中也没有出现过；学生一下子不能把它们组合起来；导致有学生写别字。从学生的试卷整体来看；失分较多的在阅读和写话部分；阅读题最后一小题补全对话内容；对于学生来说有困难；以前从未接触过这类写话内容；有学生不理解题目意思；就从原文中抄了一部分写下来。

第十题写话与阅读合为一体；续写小骆驼和妈妈来到沙漠上会发生什么故事；这道题其实给了学生很大的想象空间；只要能写下来都行；一部分学生写的比较符合；得了满分；个别学生写不成句子；标点不对的也大有人在。

另外；在考卷中；有些同学有看错题目；有些同学有没有做的题目；还有同学写话离题的；可能是不够认真。我也仔细问过他们为什么会出现这种的问题；主要是在考试中；有的学生担心分数；导致发挥失常。还有一部分学生；不会听课；把注意力分到其他地方去了；考试中依然无法专心。

而语文的阅读是隐性的考试内容；那是考察学生的阅读是否有耐心；能不能静心去阅读；这样就造成了和别人的距离。考试阅读中；有的题目需要学生审题后动一下脑筋才能解答；不少学生只是觉得差不多；就乱写几句。或者误认为和老师上课讲的一样；所以不曾分辨出其中的内涵。

今后的努力方向：

1、训练学生倾听的好习惯。不仅是考试时要求学生听清题意；在平时的学习中；良好的倾听习惯能帮助学生掌握课堂知识。

2、课外阅读方面：在课堂中注重课外知识的拓展；尽可能地创造机会；多加训练；培养学生的基本阅读能力；鼓励学生多看阅读书；养成读书的好习惯；结合学校的读书节；在班内开展相应的读书交流活动；拓宽学生的知识面；在阅读中帮助学生实现语言的积累与运用。

3、学困生的补差方面：我班的学困生很多；接手这个班时；在第一次摸底考试中；我班有6人没有及格；这些学生在平时的学习中态度不端正；贪玩；家长疏于管教；作业偷工减料。于是我经常与家长进行沟通；利用课外时间帮助后进生补课；在课堂上向他们提些简单的问题来鼓励他们积极发言；担任一些职务树立这些学生的信心。

经过努力；我班不及格人数逐步减少；最后一名也进步很快。说明这些补差工作取得了成效；在以后的工作中；我应该加大力度；争取将班级的不及格人数降为零。

4、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写；是我们义不容辞的责任。特别在考试中；养成卷面整洁的好习惯是一个重要方面。

因为书写不规范而丢掉分数非常可惜；在平时的训练中；要教育学生认认真真地写一遍；强于马马虎虎的写三遍。对于笔画较多、结构特殊的字；做到教师示范；引导学生寻找识字规律；把识字、写字紧密结合起来。

希望我们的孩子今后进一步提高自己的读题、审题的能力。以上是对这次试卷的分析；希望通过这次的分析；给以后的教学工作有一定的促进作用。我们在今后的教学中也要扬长避短；及时总结提高。

二年级语文期中考试总结。

赵晓辉。2023年11月。

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