二年级《观察物体》教学设计。
难点关键:根据物体所呈现的形状去确定观察者所站的方向。教法:
演示法、讲授法。
学法:自主**、动手实践、合作交流。课时:1课时。
教学准备:书包,足球,同学、校门、教室的**,微课,课件。课前准备工作:
背诵古诗《题西林壁》教学过程:一、创设情境。
1、我知道咱班的同学都喜欢故事,下面老师就和我们一起分享一则成语故事。
2、**故事《盲人摸象》。
提问:看完了这则故事谁能告诉老师,这几个盲人摸的是同一头象,为什么他们描述出这头大象的样子不一样呢?
生:因为他们摸到的部位不同。什么原因导致盲人摸到象的部位不同?
师:站在不同的方向,导致摸到的部位不同,感觉到的大象的样子也就不同。如果站在不同方向观察同一物体,看到的样子也会不同?
今天这节课,我们就来学习观察物体。(板书课题)二、**新知。
1、挖掘身边素材,创设**知识。
1)观察就是仔细看,老师拍了两张咱们教室的**,你们看看哪张**是教室的前面?为什么?-只有教室的前面才有黑板、讲座、钟表……2号**拍的又是教室的哪一面呢?
2)想一想:同是一间教室,怎么会看到不同的样子呢?(因为拍摄者站的方向不同,拍摄者站在教室的前面,就能拍到教室后面的样子,站在教室的后面,就能拍到教室前面的样子。
)(板书前面、后面)(3)、归纳:因为我们所处的方向不同,看到的形状也不同。(板书:
方向不同形状不同)2、设计活动,再次体验。
师:刚才小朋友表现的非常好,大多数同学已经掌握了观察的精髓。接下来我们去观察一个实物书包。观察之前有两个问题:
1)如何才能全方位去观察书包,观察书包的哪几个面?—前后左右面,谁能先拿着书包向我们说说书包的前后左右面如何去辨认?
生:汇报!(当我和书包方向一致时,我的前后左右就是书包的前后左右,所以书包)
2)师:你如何去观察书包的四个面?生:下座位,其实就是变换方向师:还有没有其它方法?—转动书包。
看来方向改变的方法很多,就要我们看情况选择适合我们的方法。师:现在看看活动要求,谁来读读:
活动要求(三点):(布置人一组;
2)、从四个面进行观察;
3)、对书包小声说说:“我在书包的哪面看到了什么?……重要的文字读三遍,让我们一起把红色词语读三遍,好吗?
集体汇报,交流反馈1)、ppt演示书包前后左右四个面,分别说说:我在书包的哪面看到了什么?……注意提示观察的都是形状而非颜色。
)2)、同一个书包,为什么看到的样子不同?(板书:左面,右面,方向不同形状不同)3、解疑答惑,巩固新知。
我们今天知道了—从不同方向观察同一个物体,看到的形状一定是不同的。这句话对吗?想想?
瞧,老师今天给我们带来了个什么?足球,我们要从前后左右观察这个篮球,你看到的都是什么图形—圆形。那么谁愿意把这句话修改一下?
我们的结论:从不同方向观察同一个物体,看到的形状有可能是相同的,也有可能是不同的。还可更简洁的说成:从不同方向观察同一个物体,看到的形状有可能是不同的。(板书:可能)
三、总结全课:我们今天学了。
从不同方向,前后左右观察同一个物体,看到的形状有可能是不同的。现在让我们稍作休息,来玩一个游戏吧!四、课间休息:(布置3)
小游戏:考考大家,比比谁的反应快,我说动作你来做高举左手,手放下;高举右手,手放下。老师和大家一起做,高举左手,老师怎么和大家的不一样?
老师做错了?你们做错了?呢我们为什么不一样?
老师的右边是哪边?左边呢?前面呢?
后面呢?呢我换个方向站,你还能指出我的前后左右吗?这样站呢?
呢我想和大家的前后左右一样呢?我该怎么站?—后脑勺面向大家,这回对了吗?
我们一起来做一遍:高举左手,手放下;高举右手,手放下。五、巩固练习。
1、游戏做完了,我们接下来要用今天所学的知识解决问题了?来看这道题,谁愿意当个小老师给我们来讲讲?—**试题微课2、谁能象刚刚的小老师一样,再试试。
下面那幅图是淘气看到的?(画“√”
和他一样吗?你观察的很仔细,奖给你个贴画?谁来说下一道题。3、他们分别看到的是什么?连一连。
你不但观察仔细,而且反映的相对快,贴画奖励给你!下来就要所学知识解决点实际问题了,4、看!这有两张学校大门的**,谁来看看哪张是在学校外面拍的,为什么?另一张呢?
看来你就是咱班的火眼睛睛!也奖给你个贴画?5、还有点时间。我们来一起分享几**片好吗?猜猜看!美好的时光美好的人啊!
六、引用古诗,全课小节:
同学们,不同的方向观察事物,看到的结果往往可能是不一样的这句话在生活中也适用,曾经就有这么一首诗巧妙地写出了这一数学现象,这就是宋代大诗人苏轼的《题西林壁》,让我们在用这节课的知识再去体会这首诗的含义吧。七、实践延学。
站在不同的方向置观察家里的物品,说给爸爸妈妈或好朋友听,你看到的是哪一部分?老师相信你一定说得非常好。八、板书。
观察物体前面。
后面状不同。
右面左面。方向不同可能。
小学数学二年级上册《观察物体》
人教版小学数学二年级上册第五单元 观察物体 一 课题 观察物体 1 内容 二年级上册数学书本68页例1。教学重点 正确辨认从不同角度观察到的简单物体的形状,培养学生的空间观察能力。教学重点 体会站在不同角度观察物体所看到的形状是不同的。课时知识点 1 正确辨认从不同角度观察到的简单物体的形状。2 知...
小学数学二年级 观察物体
观察物体。盱眙县马坝中心小学童开兵。教学内容 二年级上册第90 91页。教学目标 1.通过让学生实际观察比较,初步体会在不同的位置上,观察到的同一个物体的形状是不同的。2.能根据看到的不同的形状正确确定前 后 左 右不同的观察位置。3.让学生在观察的过程中经历 知识的过程,培养学生的合作意识。教学重...
苏教版数学二年级上册教案观察物体1教学设计
观察物体。教学内容书本p94 95页中的例题,想想做做 1 3题。1.经历对某物体的观察活动,初步体会从前 后 左 右等不同角度观察物体所看到的形状是不同的,会辨认简单物体不同角度的对应图形。2.从观察活动中学会有条理地观察,有根据地判断,初步学会运用物体与。三维目标图形的对应关系来辨别物体的策略,...