学生的养成教育是一个长期反复的教育过程，良好的行为习惯是学生学习的基础，健康成长的根本保证，是素质教育的重要组成部分根据本班学生的实际情况特制定计划如下：一、目标。
培养学生的坐、站、说话、写字的良好行为习惯，让学生懂礼貌，爱学习，讲文明，为学生打下终身学习、做人，做事的基础。
二、重点内容：(一)生活习惯。
1、早睡早起。起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速。
2、吃饱饭、吃好饭、不挑食，文明就餐我能行。
3、早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁。
4、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快。
5、积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画。作到我的地盘我做主。
6、在家帮助家长做力所能及的事。
二)、行为习惯。
1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；2、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;3、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再。
见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；4、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。
二)学习习惯。
1、课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用品，静待老师上课；2、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；3、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；4、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致；三、实验措施。
1、以身作则，做好教师的示范作用。
2、学生之间相互帮助，相互监督，相互学习。
3、评选文明小标兵，激励学生。
4、利用班干部管理好学生。
六年级二班学生行为习惯
六年级二班行为习惯闪光彩。生活习惯之星 王飞。王飞，热爱劳动，在学校值日时总是早早起床早早到校，从不迟到，打扫卫生时特别认真负责，并能提醒和帮助其他小朋友共同完成打扫任务。为此她获得了 劳动之星 在家里，她努力做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作很忙，就经常承担一些力所能及的家务。爸爸妈妈不在家时每到中...
学生行为习惯养成心得体会
2 利用题材多样 内容丰富的小故事，提高学生评 判能力。各班可以利用课外活动或下午预备铃后的时间，组织学生轮流讲英雄人物 歌颂祖国等内容的寓言 历史故事。让学生在听了故事后，谈体会 提问题 谈看法，进行辩论。以此提高学生评 判能力。使学生能做到 不管做什么事，都要认真思考，不轻信别人的花言巧语。遇事...
六年级学生行为习惯养成初探
胡圣利。本学期学校安排我担任六年级的班主任工作，一晃半个学期结束了，眼看着孩子们在一天天成长着，心里也着实高兴，但总的来说学生行为养成方面还不尽人意。下面做些梳理，以期以后工作能做得更好。一 坚决贯彻学校和级部工作安排，把各项工作落到实处。从军训开始，从。坚持批阅每天军训日记开始，从坚持规范每个孩子...