小学二年级语文教师学期教学工作总结

发布 2020-12-18 16:47:28 阅读 4134

回忆一个学期来的语文教授教化任务,小学四年级的语文教员该若何写教授教化任务总结?下面是几篇小学二年级语文教员学期教授教化任务总结,供大年夜家浏览参考。

小学二年级语文教授教化任务总结【1】

回忆一个学期来的语文教授教化任务实际,我本着单方面培养师长教师具有创新力,实际水平的高本质的现代人的思维,全身心地投入到教授教化中,美满完成教授教化义务。现将教授教化方面的任务总结以下:

1、积极听课,仔细备课,善于反思。

听课,不只坦荡了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各类鲜活活泼的事例,各类教授教化方法,形式的展现,宏大年夜细节的地方的出色处理,使我在丰富教室教授教化的同时,也修改了师长教师对进修认为单调,单调,离开实践的偏见。

2、紧抓作业修改,重视落伍生指导。

作业的检查和修改,是检测师长教师常识控制状况的主要门路。开学以来,我不时保持作业的仔细修改,这不只要利于对师长教师常识落实的状况的更好控制,更使我对师长教师教室表近况况,有了一个越发单方面的看法。从而可以更好的依据师长教师的状况,调剂教授教化。

关于个班里的学困生,我不时保持一般常识指导和思维教导相联合的方法,在给师长教师谈抱负,谈目标的同时,激起师长教师的进修热忱。

3、重视读和说的练习。

语文是一门对象学科,它分歧于数学,语文教授教化请求言语文字教授教化和情节,内容教授教化相联合,相反相成。而低年级的言语文字教授教化显得尤其主要。听,说,读,写是语文教授教化的四个基本环节,我认为,在低年级说和读的主要性尤其凸起。

所以,在教授教化中我特别重视说和读的练习。

语文教科书上口际外交是一项很主要的教授教化内容。自古以来,伶牙俐齿,表现一团体的睿智,思维矫捷。现代语文教授教化,多说多练势在必行。

全部学期,我重视教师长教师由词说到句,再由句说到段。给师长教师修建一种快乐的进修惯氛,让每个同学都有说的欲望,勇敢地各抒己见。在有话说的基础上,教给同学一些说的技能,用分歧的词语或语句表达一种意思,如何有依次地,不零乱的表达自己要说的话。

同时,叫其他同学学会听,可以评断同学的谈话。如:我教若何保护小植物时,起首就**小鸟在林中自在的飞来飞去,让师长教师听鸟鸣声。

接着播缩小量野生植物**杀,引诱同学们积极思考。尽可能照顾谈话面的广,让全班同学都能掉掉落锻炼。团体评论辩论同学提出的保护植物的计划行不可,为甚么说出来由来。

对同学们的谈话公道的及时表彰,欠好的赐与斧正,鼓舞他的勇气,增强同学们的自决计。关于分歧的同学有分歧的请求。平常谈话很少的同学,能讲几句,就赐与表彰,相反,后果较好,行动表达才华较强的同学请求能用新学的词语,有依次,有情绪地表达。

经过一个学期的练习,我发明同学们的表达才华有较大年夜的提高,逻辑思维才华也增强了。

在说的过程当中,有一个与之相促进的过程不精神抖擞疏忽,那就是读。俗语说:读书百遍,其义自现。

语文读的请求,起主要读准字音,读通句子,读通课文。读完后,能弄清读懂了甚么还有哪些不明确的其次,用读来感悟文章,了解文章的意思。在了解文章的基础上,再来有情绪地朗诵。

读的方法多样,可以采取一般读,齐读,小组读,分角色朗诵等。再次,用读协助记忆,培养语感,熏陶情操。再来了解重点字词的意思和作者所要表达的思维情绪。

语文教授教化中,除说和读很主要外,还要培养师长教师的总结,归结才华,即学完一个单位,学会自己归结,学懂了一些甚么,还存在哪些后果。孔子云:温故而知新。

经常温习作业,以后的进修才会认为较轻松。

课程革新是一场史无前例的攻坚战,新理念,新教材,新教法肯定要和旧有的一切教授教化不美观念,教授教化形式爆发剧烈的碰撞和摩擦。课程革新试验给我们的教导注入了勃勃生机与生机,我将继续尽力,与师长教师在课程革新中的合营提高,合营开展。

小学二年级语文教授教化任务总结【2】

1、主要任务和后果。

我一直依照语文学科办理制度严厉办理师长教师,留心培养师长教师育成优胜的进修习惯。在教授教化中,一直以一个新教员的身份请求自己,谦虚向有经历的教员进修,实在做好一切教授教化惯例任务,并保持做好培优扶差任务,每期惯例检查都掉掉落必然。

1、做好备课任务。在教授教化中,我一直保持预先备好课,课前再从新温习一遍教案的做法。在教授教化中我归结了以下几点备课准绳:

扣纲要,抓重点;备教材、备师长教师、备教法;能环绕本课时教授教化目标、请求,依据师长教师的实践状况,把复杂的内容停止变换,取其精髓,有取有舍;环节齐,有后记等等。

2、上好每节课。教室教授教化能做到:教授教化目标明确,能仔细研叨教材,了解师长教师,研叨教法,打破重难点,善于创设进修情境,激起进修热忱,能有序地展开教授教化活动,表现分层教授教化,各类师长教师主动地开展。

严把教室教授教化质量关等。

3、作业安插做到公道,习题精练,有代表性和启发性,重视师长教师创新才华的培养,重复逝世板的作业少做,能及时修改作业,字迹工整,并做好后果注销。

4、抓好培优补差任务。我看法到要想提高教授教化质量, 培优扶差任务相当主要,只要把优生培养好了,优良率才华降低,班级才有典范;也只要把差生的转化任务做好,才华提高合格率,并为修建一个优胜的班团体扫清阻碍,利于班级良好学风的构成。因此,我保持做到有计划、有后果、有记录、有指导、有鼓舞、尽力提高合格率和优良率。

5、增强师长教师后果办理,应用好后果册。对师长教师的作业状况、提问后果、课前准备等等表现都做出公平、准确的评价,发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来调动师长教师的进修积极性,鼓舞师长教师不时提高。

经过教授教化,我所带班级后果稳中有升,学迷信风优胜,按质按量完成了黉舍下达的各项教授教化目标。

2、存在缺少与往后计划:

1、班级开展不服衡,我班的学法指导任务还有待进一步增强,教授教化后果依然欠凸起,还需提高;

2、教授教化以传统方法为主缺少创新看法,师长教师的进修习惯的养成教导不够胜利。培优扶差任务做得不够扎实,培优目标不明确,经常有变卦;

3、继续更新不美观念,尽力实际主体教授教化;积极应用多**电化教授教化手腕,提高教授教化质量;加大年夜科研促教的力度,尽力撰写有较高质量的教授教化;继续增强营业进修,提高自身的营业本质。

一学期来,任务有得有掉,往后我必然会取长补短,争夺做到最好 。

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