2?能听清楚别人说的绕口令，并能进行评议。
二、教材说明。
本课用图给我们展示了同学们相互说绕口令的有趣情境。告诉我们本课口语交际就是分小组互说互评绕口令。
能快速说清楚绕口令是本课的教学重点。
三、教学建议。
（一）课前老师和学生都准备一些绕口令，并背下来。
（二）上课时，先请一个同学上台说绕口令，教师引导同学们进行评议。评议的重点是说得流利、口齿清楚。
（三）把同学们分成若干小组或自愿组合，提出本次口语交际的要求：能快速地说清楚，听清楚，会评议。
（四）分组说、听、评绕口令。
（五）评选出绕口令说得最好的同学给以表扬、奖励。
四、参考资料。
绕口令：也叫拗口令。一种语言游戏。
是将声母、韵母或者音调极易混同的字，组成重叠绕口的句子，要求一口气急速念出来。因为要说得快，读音容易发生错误，这样可以训练发音的准确和思维的敏捷。
附：绕口令两则。
小花鼓藤条和铜铃。
一面小花鼓高高山上一条藤，鼓上画老虎藤条上面挂铜铃。
宝宝敲破鼓风吹藤动铜铃动，妈妈拿布补风停藤停铜铃停。
不知是布补鼓，还是布补虎。
苏教版语文二年级上第三册第五 八单元知识整理
一 基础字词。1 同音字。蜡 娇 塞 停 明 腊 骄 赛 亭 鸣 深 泡 伸 炮 2 填上合适的量词。一寒流一大雪一北风一腊梅一翠竹。一苍松一蟒蛇一骏马一春雨一海岛。一牦牛一小亭一鸟鸣一火炮一水泡 3 多音字。塞 塞外 塞子 4 形近字。雪 岛 雷 鸟 5.及 级 极。小鸟们开心 了！太阳公公来不 ...
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二年级语文第三册 识字五 说课稿。我说课的内容是 人教版小学语文第三册 识字五 下面，我就从教材 教学方法 教学过程，以及板书设计几个方面进行说课。一 说教材。教材分析 本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如 一花独放不是春，百花齐放春满园 都可以作为我们的...
小学语文二年级第三册期末试卷 五
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