大学生支教实习报告总结

发布 2019-05-28 16:51:40 阅读 2541

2023年3月6日,我来到了阿勒泰地区福海县西城区寄宿制中学,开始了为期三个月的支教实习。对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣,更让我在这短暂的时间里体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下,我时刻牢记“踏实做事、诚实做人”的校训,充分发挥主观能动性,把大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作。在这一学期中,我付出了很多,但也收获了很多。我支教的基本内容主要包括:

课堂教学和班主任工作实习。现将本人的工作总结如下:

一、 融入实习学校。

据我了解,福海县西城区寄宿制学校建校于2023年,是“五乡一厂”各中学的合校,也是福海县最年轻的中学。学校位于距离福海县三公里以外的郊区,特殊的地理位置给教师和学生带来了极大的不便。虽然如此,但来自各个乡的同学、老师们聚集在这里,组成了一个大家庭,在校领导的带领下一起克服困难,用自己的双手装扮着这所“特殊的”学校。

该校是一所纯初中寄宿制学校,七年级6个班,八年级、九年级分别7个班。这里的学生大多基础知识薄弱,多数学生成绩处于中等或者中下层次。这三个月里,我在刘华老师的指导下,主要进行了八年级语文的教学工作和班主任工作的实习。

在此期间,我一直以教师身份严格要求自己,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,我一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象。对此,本人甚感欣慰。

二、教学工作方面。

1、听课。怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。在实习期间,我共听了18节课,主要集中在前一个月的实习阶段。

在听课前,我会提前了解本堂课的内容,如果是习题课,则事前认真做完题目,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式、特点、思路,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,听课结束后与授课老师进行交流,并对整堂课进行一个整体的分析。

2、备课与上课。

备课是上好一堂课的重要前提条件。在实习期间,我备课前会先查阅许多有关资料,借鉴一些优秀教案,然后根据本班学生的特点进行教案的编写,最后请指导老师审核,并进行修改。本学期我多采用多**教学,所以在备课过程中多**课件的制作也是必不可少的。

我认为,多**教学是提高学生学习语文兴趣的一个办法,所以我特别注重在课件制作上,讲究精美、简练,希望可以通过这点来提高同学的学习兴趣。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备,但是讲课以后,我才发现教案与课堂的差异很大。在上课时,教师与学生的影响是相互的,学生对知识点的理解进度制约了整堂课。因此我在课堂中,十分注意学生的掌握情况,随机应变,从而改进自己的教学方法和确立教学内容,这样我不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

另外,我的课堂教学以“教师少讲,学生多讲”为主,以培养学生对知识的探索为主,鼓励学生自学。需要我讲的则是对学生疑惑的解答、学习方法的讲解,以及课外知识的拓展。

在每堂课结束后,我都会询问指导老师本堂课存在的问题。针对出现的问题,刘华老师老师总会细心地给我讲解,然后面对面地给我指出应该怎样解决问题。最后,我会做好课后记,在下节课的讲授中进行调整。

3、作业批改。

在作业批改时,我会针对学生的作业情况在作业本上进行批注,这样在学生第一时间拿到作业时就可以知道问题的所在。另外,在出现错误较多的地方我会进行记录,了解学生的弱点,在下节课上课前先对作业进行讲解,以此弥补、巩固学生的知识。

总之,通过这次实习,我深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵。我深知,要做一名优秀的教师,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、 班主任工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任初中年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。

首先我能较快的了解整个班级的情况特点,通过自己的眼睛用心去观察这个班级。其次,我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流,主动关心他们的学习、生活情况,以此来了解每个学生的个性、思想,这样在他们产生心理波动时能够较快的发现,并对其进行疏导。

最后,我能够经常参与一些班级活动,比如一起布置文化墙、一起出板报、运动会时一起为同学们加油,通过这些活动,不仅拉近了我与同学们的距离,更能让学生信任我,这样他们才与我交心。我认为师生间要敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。

我所在的八年(6)班,是一个团结、进取的班级。在与他们的交往中,我深刻体会到90后孩子的思想特点。另外,此时的他们正处在青春期,大部分学生都有些叛逆思想。

我认为,一个学生只有学会如何做人,才会知道如何学习,因此德育无比重要。通过与刘华老师的沟通,我学会了怎样去教育他们。所以作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛。

因此,在实习期间,我明白了“爱”才是教师与学生之间的桥梁,才是教育学生最好的良药。

四、 其他工作。

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