2023年第二学期校本教学计划

发布 2019-05-31 09:38:40 阅读 1862

培养学生创新思维提高学生综合素质。

2023年---2023年第二学期校本工作计划。

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一、基本情况分析。

1、教师情况:

这学期我担任三四年级校本课程,我是刚刚担任校本课程,虽然在上个学期对校本课程有所了解,但是总得还没构成体系。

2、学生情况:

三年级:平时的教学实践活动中,我们不难发现,低年级孩子有着强烈的动手操作欲望:在生活中,孩子们总愿意用手摆弄着各式的玩具,这是孩子们最快乐的时光;在课堂上,孩子们最期待的是老师让大家动手操作起来,这往往成为孩子们求知创作的平台…… 结合低年级孩子的生理需要和认知特点,教师可因势利导,从孩子的兴趣出发,将孩子的内需化为学习的动力,从培养孩子的动手操作能力出发,力求创设个性化的学习空间。

因此“灵巧的双手,五彩的世界”便成了我们低年级综合实践活动的主题。

四年级:经过半年的学习和熏陶,不少孩子都尝到了阅读的甜头——发散思维和收敛思维得到了很好的锻炼。而且课堂行为习惯也很好地养成了,学生上课积极发言,动手能力有所增强,创新思维有所萌发,学习科学兴趣浓厚,能主动参与学习,学生具备了一定的实践能力,并在老师的指导下能开展一些**性的活动。

但总的来说,由于学生认识水平有限,重视程度不够,基础、水平不一,很难达到一定的效果 。

3、教材分析:

本教材是学校根据学生的学生情况拟定了自编教材,本教材涉及了各个方面的内容,而且每一课都有实践专项训练,培养学生的发散思维方式,培养学生解决问题的技术和能力。

二、本学期工作目标。

1、在学习过程中,培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情,培养学生的社会责任感。

2、了解家乡的乡土文化,吸收乡土文化的营养,提高学生的人文素养以及环境意识。

3、能主动参与、乐于**、勤于动手,具有初步的创新精神、时间能力,提供学生的科学素养。

4、初步学会进行人际沟通和交流,发展合作精神,培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

5、初步具备搜集和处理信息的能力。

课程标准在“总目标”之下,按学习单元分别从知识和能力、过程和方法、情感表现和价值观三个维度提出具体目标,最终全面达成总目标。

三、本学期工作重点。

本学期对学生进行细致耐心地说服教育,培养学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少,为了今后的学习生活,我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

四、教学措施。

措施∶从学生的**性学习过程入手,以实验为主,社会实践为副,力争让学生从亲自动手实验,把课程提出的一些日常生活现象运用电教**进行再现,精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证,并对实验过程中观察到的现象进行思考,写出观察报告。同时注重学生的**性学习的精神培养,及过程的培养。

2 、教改思路:改变评价学生的方法,把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种,每种各占 50 分。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验**能力的培养,让学生在做一做,看一看,想一想中去**学习科学知识,并在作科学的过程中学校本。

六、活动安排:

2023年9月1日。

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