标题：初中**课程教学建议。
1.**完《行进中的歌》教学**，写一篇观后感或教学评论。通过观摩李存老师的课，使我感受颇深，受益匪浅。我认为这是一节教学目标明确、教学内容及教学设计科学合理的课。
行进中的歌》一课中，***可以说是导入新颖、巧设课堂。以他对学生平时日常生活行为的观察，采纳以最贴近学生的军队里的进行曲为主线将课堂全面展开。上课开始，学生们在《欢迎进行曲》的**声中进入教室，最后三位同学以贵宾形象入场，在学生感到新鲜和好奇的情形中拉开了本节课的序幕。
同时，也使学生初步感受到了《欢迎进行曲》欢快、热烈的风格。在此基础上，***又**了老约翰的《拉德茨基进行曲》（这时的***俨然一位指挥家利用他娴熟而简约的动作指挥着）并提出问题（都知道有什么样的进行曲、有何变化？）。
在这里，***用了一个恰如其分的比喻：“进行曲如同文章，要有结构”很自然的引出了分段欣赏，并在欣赏中了解了其曲式结构。
总之，这是一节非常成功且有创意的欣赏课。有句话特别引起我的注意“学生欣赏**时你在干什么？”我们应该向李存老师那样，充分利用肢体和表情语言去感染学生，同时，教师还应做到“内容娴熟、流淌自如、由浅入深、自然生成，视听肢体，多种渠道欣赏”
《美丽心灵献给老师的歌》观后感
美丽心灵献给老师的歌 观后感。感人的节目，看完 美丽心灵 献给老师的歌 我的眼睛湿润了，有自豪 有幸福 有酸楚 有崇敬，心中五味杂陈，老师是多么平凡而又光荣的职业。亲爱的老师，我怎能忘记你，小花儿吐出芬芳怎能忘园丁的培育。老师是我们学习的指导者，是我们人生的引路人。一张张稚嫩的面孔传递出对老师纯真的...
《灾难中的母亲》观后感
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国学中的国学观后感
国学中的国学。1113078103 刘语庭市场营销。在阅读 国学中的国学 这本书中，第一篇 儒家的人文思想。第十篇 裕民 重农和薄赋里面，我觉得是在 以人为本 的观点上展开论述，就如书中引用的古文，财聚 散，财散 聚 百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？的道理一样，结合我国现在的国情来说，仍处于...