***小学 ***
依据教育育局和中心校工作计划，本学期的教研工作将以推进本学科课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，针对课程改革和实施过程**现的问题与教师共同研讨、寻找解决问题的方法。组织信息技术学科教师进一步加强理论学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。不断提高教师的教学水平和中小学课程建设与实施能力。
引导本校教师进一步落实学科教学建议，开展信息技术学科教师教育教学系列活动，提升我校信息技术学科的教学水平，努力促进我校信息技术学科教学质量的稳步提高。
一、加强学习，更新观念，探索信息技术课堂教学规律。
1、在本学期进一步引导本校信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
2、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、**式学习等），并恰当地运用在我校的信息技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。组织学科教师开展学案教学的研究，提高教师使用电子学案的能力。
3、继续强化全校学科青年教师学习信息技术学科教学能力，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范教师的教学行为，从整体上进一步提升我校技术课程学科教师的教学水平，为深度推进新课程打下良好的基础。
4、加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的研究，引导教师夯实知识基础，促进教学智慧的生成。
二、抓好本人常规教学和教研工作，提高信息技术教学的水平。
本学期，我们将继续以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。
1、引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取“研究课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究思路。以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。
2、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。
3、进一步完善小学阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。
全校应提高小学生信息技术使用能力，促进各学校进一步加强对信息技术学科教育和教学的质量管理，提高信息技术学科的教学质量，促进小学信息技术学科教师的专业成长。同时全面提高小学学生的信息技术素养，以适应小学信息技术课程学习的需要。
4、加强学科中心组的建设。以课堂教学研究为核心，以问题研究、项目研究为抓手，提升中心组教师的研究水平和课堂教学水平。
三、加强本校信息技术教研组的建设和青年教师培养。
1、落实学科教学建议，要求本校信息技术教研组的全体教师以学科教学建议为依据进行备课和上课，经常交流教育教学经验；采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平；老教师要做好传、帮、带工作，促进青年教师健康成长。
2、根据信息技术变化发展快的特点，要求本校信息技术教研组要结合本校学科教师的情况继续组织业务进修活动，全面提高业务素质。
信息技术科总结
2010 2011学年度第一学期。茶山镇中心小学信息技术科总结。指出 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距 因此培养具有创新能力的新一代，关系到我们国家和民族的兴衰成败。二十一世纪需要的是有创新意识 具有创新精神和创新...
美术科研工作计划
小学美术创设情境，让学生在想象中作画 2015 2016学年度第二学期 儿童是一生中最富于想象力的阶段，他们的心理世界可以不受任何限制和约束自由地想象，并且勇于探索内心世界与现实世界。所以这个阶段的美术教育主要就是启发学生创造的天赋，也就是要让学生成为学习的主体，兴趣是美术学习的基本动力，美术教学活...
信息技术计划总结之信息技术科教师工作总结
一学期来，本人能严格遵守 中小学教师职业道德规范 的要求，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对本人在这学期中完成的各项工作进行总结，以便在今后的工作中进行反思与借鉴。一 教学工作 作为一名教师，教学工作是个人各项工作...