小学生普通话培训方案

发布 2019-06-27 09:02:40 阅读 3827

一、 环境安排:

1 语言安排:要求老师、学生都必须说普通话。

2 墙上布置:张贴舌位图、字母表、声母表、韵母表,学生表现星星栏。

3 声母、韵母大卡片。

二、 认识舌位图。

三、 围绕《汉语拼音方案》进行教学。

1、 学习字母表26个字母的大小写的书写。认识外形特点。

2、 学习21个声母。

1 发准每一个声母,认识外形。

2 学习声母的4声练习。

3 学习汉字拼读法。

4 用词语练习。

5 绕口令进行巩固练习。

6 穿插游戏。

7 书写。3、 学习韵母,1 发准每一个韵母。学习韵母的4声练习。

2 学习汉字拼读法。

3 用词语练习。

4 绕口令进行巩固练习。

5 穿插游戏。

6 书写。4、 学习声调符号。

1 学习书写。

2 学习标声调符号的要点。

3 词语练习。

5、 音节拼写规律。

1 i的拼写。

2 w的拼写。

3 ü的拼写。

4 jqx与ü相拼。

5 iou uai uen 的省写形式。

6、 隔音符号的使用。

7、 初步学习轻声和儿化的使用。

8、 学习常用多音字的发音。

9、 兴义方音辨证。

1 平翘舌头。

2 边鼻韵。

3 f和h的辨证。

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2.以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。聘请教育局省级测试员赵国光老师为辅导教师,在培训时间内对教师进行两次集中辅导,其余时间以小组集中和教师自主学习为主。要求各组在校集中学练每天不少于半小时,教导处将不定期抽查。同时,每位教师在平时要挤时间进行自主练习,把学习普通话当作是工作中 生活中快乐的...