2010---2011学年度第二学期。
学校教学工作总结。
2023年7月。
教学工作是学校的中心工作。本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。现将一学期的教学工作总结如下：
一、制定切实可行的计划，并按计划落实工作。
开学初，根据教研室的工作部署，结合我校的实际情况，认真制定了学校教学工作计划，各年级，各学科教师依据学校的计划制定科组、年级、个人工作计划。计划的制定有内容，有措施，有目的，有针对性和可操作性。保证了学校教学活动的有序进行。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
1、通过期中检测，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2、进一步完善教学常规管理制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来，学校对教师业务督查4次，每位教师听课都在25节以上，校长、副校长听课不少于50节，教导处听课不少于70节。
3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
4、强化教研活动，坚持效率第一。认真组织了期中、期末检测。
5、抓好特色教育及班级文化建设，发展学生的兴趣爱好、个性特长。
三、加强教研活动，提高教师业务素质。
1、坚持组织开展集体备课教研活动。
把每周的周。
四、周五下午两节课后定为科组集体备课时间，充分发挥团队精神，集思广益。教师们利用集体备课时间，钻研教材，明确教学目标，研究教学重、难点，提出教学疑难问题，发现问题，解决问题。既有效地解决了教学上的疑难，又促进了教师间的交流与学习。
2、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导。 教学中注意充分调动学生的积极性。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。
教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
3、努力为教师学习、发展提供机会。
组织教师学习新《课程标准》，及时了解课改信息，积极撰写学习心得，交流学习经验，使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议，摒弃陈旧的教学观念，改进教学方法，提高教学质量。学校采取“走出去，请进来”的方式，为教师自身发展提供机会和方便。本学期，我校共派出30多人次参加市、镇组织的各类培训、学习和观摩等活动，为教师的学习、提高和发展提供了便利。
4、为了提高我校教师运用现代教育技术的能力和水平，今年我校继续开展了教师现代教育技术培训工作。根据我校教师的现有水平和教师在实际教学中遇到的技术问题，认真制定培训内容，定期培训，尤其是教师读书活动，保证学习培训工作质量。本学期多**教室使用率高达85%，使广大教师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展，应用教育技术的整体水平得到显著的提高。
四、 切实加强安全教育。
班主任对本班学生进行了长期的安全教育，认真填写了学生点名册及晨午检记录，按周记好《安全工作笔记》，写好安全教案。学校定期进行安全自查，及时排除了不安全的隐患。
五、今后的作法及改进措施。
1、严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字狠下功夫，在“细”字上求突破。
2、领导坚持亲临教学第一线，研究教材和教法，研究学生，掌握第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起来，指导起教师的教学才会更加的得力有效。于此同时，领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。
3、校本教研活动应继续坚持，使其活动的开展能有力的促进和指导教学实践的作用。
4、要求教师在搞好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高艺术授课水平。
总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取。我校教育教学工作能逐步提高。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及上级工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。
学校教学工作总结。
2010---2011学年度第二学期。西马小学。
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