一、照样子，把句子写具体。
例：天空中飞着一只小鸟。
（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）的小鸟。
1、太阳升起来了。 （太阳（ ）升起来了。
2、鱼儿在游来游去。鱼儿在（ ）游来游去。
3、小船驶过来。小船（ ）驶过来。
4、妈妈说：“你进步了。” 妈妈（ ）说：“你进步了。”
例：青蛙爬出来。
（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。
（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。
（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
（从什么地方游过来。
（它是怎样游过来的。
（小溪是什么样子的。
②孩子数星星。
（什么样的孩子数星星。
（他在什么地方数星星。
（他是怎样数星星的。
（星星是什么样的。
二、按要求改写句子。
1、改被字句。
例：小月把花瓶摔碎了。 改：花瓶被小月摔碎了。
1）森林爷爷战胜了妖魔。改。
（2）女娲把天补好了。改。
（3）我把小狮子爱尔莎送回来大自然。改。
（4）更羸不用箭射下了受伤的大雁。改。
2、改写把字句。
例：小明画好了五角星。 改：小明把五角星画好了。
1）清洁工人清理掉了一推推垃圾。 改。
2）他撕破了我的作业本。 改。
3）枝叶挡住了我的实现。 改。
4）小明捡起了地上的纸团。 改。
3、改写把字句和被字句。
1）那捆书完整无缺地压在他的身下。、
改“把”字句。
改“被”字句。
2）鲜血染红了那捆书。
改“把”字句。
改“被”字句。
三、反问句改陈述句。
1、春天一到，冰不就化开了吗。
2、你怎么能这样做。
3、这难道不是天下奇观吗。
4、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
四、陈述句改反问句。
1、我们不能被困难吓倒。
2、功课没做完，不能去看电影的。
3、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
4、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
5、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
五、把两句合并成一句。
例：我羡慕他。他很聪明。
我羡慕他很聪明。
1、 妈妈在打毛衣。妈妈在看电视。
2、 张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。
3、 这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这碗鱼汤更鲜美的了。
4、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。
5、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。
六、缩写句子。
例：火红的高粱无私的塑造了我刚强蓬勃的生命。
高粱塑造了我的生命。
1、 戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
2、 气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
3、 五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
4、 弯弯曲曲的小路穿过了密密的白桦树林。
七、改写拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝上叫。
5、太阳缓缓地从东方升起来了。
6、柳树的枝条随风摆动。
三年级改写句子专项训练
例 青蛙爬出来。从什么地方爬出来？青蛙从洞里爬出来。它是怎样爬出来的？青蛙从洞里慢慢地爬出来。洞是什么样子的？青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。鸭子游过来。孩子数星星。2 缩句。例 火红的高粱无私的塑造了我刚强蓬勃的生命。高粱塑造了我的生命。1 戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。2...
三年级改写句子专项训练
一 照样子，把句子写具体。扩句 例 青蛙爬出来。从什么地方爬出来？青蛙从洞里爬出来。它是怎样爬出来的？青蛙从洞里慢慢地爬出来。洞是什么样子的？青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。鸭子游过来。孩子数星星。2 缩句。例 火红的高粱无私的塑造了我刚强蓬勃的生命。高粱塑造了我的生命。1 戴着鲜艳的红领巾的小...
三年级改写句子专项训练
照样子，把句子写具体。扩句 例 青蛙爬出来。从什么地方爬出来？青蛙从洞里爬出来。它是怎样爬出来的？青蛙从洞里慢慢地爬出来。洞是什么样子的？青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。鸭子游过来。一 照样子，把句子写具体。扩句 例 青蛙爬出来。从什么地方爬出来？青蛙从洞里爬出来。它是怎样爬出来的？青蛙从洞里慢...