中职计算机教师业务学习心得体会

发布 2019-07-04 17:24:40 阅读 5530

我校在2023年年末举行了一次全校性的教师业务学习活动,在本次业务学习后业务水平取得了长足的进步和提升,发现了一些不足,获得了一些新的东西,亦总结了一些心得和体会,以下本人对这次活动进行一次心得体会的阐述:

一、知识的欠缺。

本次学习中一次很大的感受就是要学的东西还有很多,自己不懂的东西还有很多,本人从计算机**上,计算机方面的书籍刊物中以及关于计算机教学的文章之中进行学习,在不同的地方进行学习才发现,自己对自己的课程的方面的东西还有很多都不知道,由于之前为了教好自己的课程,本人只是努力学习了书本上的计算机只是,而忽略了书本之外的东西,从而导致在教学当中只能以为的按照书中的内容进行讲解,所有讲授的都是皆是围绕着书中的东西,缺乏教学内容的扩展,一些内容的教学最后下来却变味成只是应付考试,缺乏教学内容的延伸,教学内容单一,讲完书中的东西之后就没有什么好讲,学生学习起来枯燥而且吃力,不利于学生对自己对windows操作系统乃至计算机的更好的理解。

二、联系实际,远离简单教学。

在这次学习当中,自己从老师的也变成了一个学习新知识的学生,在学习网上的文章时发现,如果这个知识点与我实际使用电脑没有帮助或者和我的现实无关,我只会简单把它记下来,方便今后教学,但如这个操作对我有用,或者这个东西和某个我感兴趣的东西有关,那么我会很有兴趣的反复记忆它,这个现象让我明白,其实学生也是一样,对于一个知识,如果它和学生的现实生活无关,学生学习它可能只是为了应付考试,积极性和兴趣远低于与学生的现实生活有联系,或者学生很希望用到。可以看到,。比如windows中的局域网共享,由于学生喜欢在上网的时候彼此共享一些**,所以这个内容我所教的学生掌握得出奇的好。

其它的内容也是一样,比如ie保存网页,如果只是告诉学生将网页如何如何保存,学生没有什么兴趣,当如果告诉学生以后上网的时候如果看到网上的一些自己喜欢的**或者一篇搞笑的文章后,如果希望把它保存下来,就可以使用ie保存网页的方法,这一说学生学习的动力会大大提升。

三、教学内容实例化,生动化。

我所面对的学生,全部来自农村,在初中阶段,他们几乎没有学过计算机,这给计算机的教学带来很大困难。同时windows课程有时内容比较枯燥,许多操作性的东西对学生来说没有任何意义,学生学习起来都是死记硬背,或者完成任务,不够生动,针对这一情况,应当时常制作一些有趣味性的内容、图形编制成动画、配上**设计成新颖的课件,让学生欣赏,激发他们的学习欲望,提高他们的学习兴趣,同时可以在通过将一些理论的东西实践化,多操作,多练习通过更有趣的实践操作来提高学生的学习兴趣,比如“画图”程序的教学,如果讲解时,只是一味的告诉学生,画一个圆应该怎么怎么做,填涂颜色应该怎么怎么做,让学生死记硬背,结果是效率低下,即使讲很多遍也同样可能记不住,但是如果将需要的设置融入到具体的操作中:让学生绘制一个带有相应知识的图形(比如奥运五环)让学生通过绘图的实践操作熟悉各个知识点,那么学生的兴趣会有显著的提高,教学效率也会明显改善。

四、多学习,多了解。

这次的学习让我思考了一些东西,也学到了一些东西,这也让我发现,自己还有很多东西需要学习,自己的教学还有很多需要改进的地方,对于本门课程来说,我也还有很多东西不知道,许多操作windows的技巧方法以及原理知识不太清楚,作为一名人民教师,为了更好的培育学生,指导学生,自己还有需要不断的充实自己不断的改进自己,渊博的知识才可以在教学当中对各种知识信手拈来,各种知识讲解透彻到位,才能够对学生的教学轻松玩转,才能够全面和高效的完成对学生的教学任务。

以上只是我平时教学的几点体会,作为一门较为前沿的科目课程,计算机相关科目的教学方法还有待于进一步探索,相信在以后的教学实践中,将会有越来越多的先进经验和做法产生,计算机辅助教学也将深入到其它学科当中,计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进。

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