三年级数学备课组工作总结

发布 2019-07-22 03:47:40 阅读 1109

一学期已悄然已过,回顾一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰,因为通过一学期的学习、实践及研讨,我组老师们对新课程改革有了更深层的理解,教育教学理论也有了更进一步的提高,当然与此同时,我们也存在因惑与不解。

一、切实转变教师的教学观念

当前,基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地,更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师,身系重任。唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言。

通过认真学习,新课程理念基本上深入到我三年级每位数学教师的脑海里。

二、 全面客观地评价每一个学生

新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价方式。为此,我组教师就"如何全面客观地评价每一位学生"召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法,大家的意见都很中肯。

最后全体教师达成共识:不仅要关注学生的学业成绩,而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中,我们努力帮助学生建立自信,激发其内在的学习动力。

我们组的"成长记录卡"的诞生及运用,就是我组改变评价学生方式的一项新举措。实践证明:学生容易接受鼓励、表扬、客观、全面的激励性评价。

三、紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实

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