刘衍栋生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人类通过生殖、
发育体现了物种的延续和发展。生物的生殖方式是多种多样的。不同的生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。
所以本章在教学安排上，首先通过植物生殖方式的学习，让学生通过温故知新的学习方法，逐步学习其它一些动物的生殖方式，按昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育顺序进行学习，其中在教学中重点突出生殖和发育与人类的关系，以及生殖发育与环境的关系，强调人类在生产、生活实践过程中对生物生殖和发育的利用，强调环境对生物生殖发育有非常大的影响，所以人类要加强对环境的瓮中保护。
我在进行本章教学时，主要采取了以下的教学手段：
1）教学尽量利用多**放映各种生物的生殖发育影像，如在学习“植物的。
生殖”时，我用多**为学生放映绿色开花植物的虫媒花、风媒花是如何进行传粉受精，家蚕的完全**，青蛙的不完全**，鸟类的占巢区、求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵和育雏等行为。
2）教学中尽量与学生生活经验相联系。如植物扦**就举这里的学生比较。
熟悉的富贵竹的扦插为例；关于家蚕的完全**发育，尽量让学生回忆人们是如何养蚕；让学生针对鸟类的生殖行为发表见解。
3）教学中尽量让学生进行实际操作。如让学生实际操作植物的扦插，嫁接，压条等无性繁殖活动；让学生进行家蚕的饲养的；让学生亲自对鸡蛋进行解剖。
4）教学中尽量利用课本中的资料。如教材中观察与思考，**，资料分析，技能训练。
八年级生物下册《生物的生殖和发育》教学反思
八年级生物下册 生物的生殖和发育 教学反思。课前反思 列举植物的无性生殖 尝试植物的扦插或嫁接 描述植物的有性生殖是生物课程标准所要求的，课标进一步倡导有条件的学校可以开展组织培养活动或参观组培生产基地。课中反思之一 采用会意的方法帮助学生理解被子的植物 双受精 鸟类的 双重呼吸 和 双子叶植物 学...
八年级生物《鸟的生殖和发育》教学设计
一 目标分层。1 能简单描述鸟类生殖与发育的过程。2 掌握鸟的受精方式 生殖方式 发育方式。2 能分辨鸟卵各部分的结构，说明各部分的功能。3 能养成爱鸟习惯。4.通过观察鸡蛋的结构实验，培养观察 动手能力。二 本节重点。1 掌握鸟的受精方式 生殖方式 发育方式。2 观察鸡蛋的结构。三 本节难点。观察...
八年级生物昆虫的生殖和发育教学实录
1.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解 发育的概念和过程。2.联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。3.举例说出昆虫在人类生活 生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。能力目标。激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研 创新 有所成就。情感目标。1.使学生认识动物与人类生活...