教学常规工作月检查小结

发布 2019-07-29 13:01:40 阅读 7885

(二)教案撰写情况。

多数教师教案书写认真规范,教学目标、重难点拟定准确,教学过程详细。

其中教案制作详实的老师有:尚小霞、王立英、姜微、胡雪梅教案的重点部分用红笔圈出,省目实用。王艳如、马海霞、吴军、常红、盛玉霞等老师德育渗透点和课外拓展内容能够用笔画出,整个教案看上去美观、赏心悦目。

教案设计好,书写认真的有:武桂云、(**组的)姜微、蔡新颖、张丽,钟小平、李一民、孙雪秋、项艳萍、江小红的教案,字迹清晰、书写工整。

教后反思写的及时且内容充实有:陈红、来雪峰、李艳娥、张昆、牛小云、赵欣芳、赵一兵、魏小梅、郭娇、马秀玲、孔繁荣能够从教法、学法、教学效果等方面总结经验教训,在教案后写即时性反思。

三)集体备课质量高。

通过检查,各组的集体备课做到了以下几点:第一,认真钻研教材和课程标准。第二,能正确把握教学的重点和关键,目标明确。

第三,能够恰当地采用教学手段,提高教学效果。第四,研究学生,因材施教,根据学生实际特点进行备课。另外,各组组长都能认真组织,保证了备课的时间、每周都有中心发言人。

四年组、英语组、二年组的组长表现尤其突出,充分发挥了典型备课组的示范带头作用。二年组坚持平时小备课、周四大备课,有了问题随问随解决的集体备课方式。李景辉组长利用小备课时间组织本组教师根据每单元的重点搜集整理了重点题和拓展题,积累自己组独有的题库;五年组老师购买不同版本的教案以备参考,刘敏灵、李春艳老师能主动上网搜集资料;一年语文组集体备课采用集中式、研讨课、二次备课的模式进行,效果极好。

四年组利用空节时间进行备课,做到时时备、处处研究。周玉红、王亚如两位组长能带领青年教师评课、说课,对全组的教学工作起到促进作用。六年组的老教师在备课中发挥积极作用,毫不保留的把他们的经验传授给青年教师,青年教师备课认真,争论不断,大家各抒己见,不断的生成问题、解决问题。

美术组进行了全区美术教学集体备课观摩,全组教师积极参与,各抒己见,研讨会与会领导充分肯定了我校的教研风气。科学组的集体备课中夏兵、邵小辉主要研究观察课的教学模式、岳英语老师对解暗箱课型进行深入研究。

四)作业批改与辅导情况。

通过本月的检查,可以看出我们老师在此项工作上做得比较好。教师批改又多又细,对课外作业、语数日记、小练笔、积累本、小测试等,都作了认真的批改,远远超出了规定。高谈、薛立荣两位教师有目的、有针对性的对学困生进行辅导。

邹立辉、腾双玉、王浩野利用午休时间培养学生的阅读习惯。一年组学生的练习册是在开学近两个月时才到的,对于落下的手册各位老师抢时间指导学生补写,并作及时批改。高群芳、吴坤英老师注重学生成语和古语的积累,并且能及时批阅积累本。

盖路、石玉双老师指导学生写的日记不仅本簿保管整洁,学生的书写美观、大方而且具有可读性。六年组的老师注意学生的思想变化、狠抓课堂纪律、耐心辅导差生培养尖子生。有些带饭中午不回家的老师吃过饭便到班级辅导学生,这样敬业的教师值得人尊敬。

五)教师学习意识强。

本月,大多数老师都能完成听课任务,达到学校要求的听课节数。通过检查教师的听课记录,发现教师能够及时的对听课内容进行评价,发表观点,各个组都做了反思会议记录。通过听课、评课,教师们不仅学习到其他教师的教学长处,而且能够及时发现自己在教学中存在的不足,使自己的教学思维有所拓展和延伸,向深度和广度迈进。

六)其他信息。

王浩、张喜辉、孙玉品三位写字老师利用语文课本上的生字自编写字教材。

薛守方、毛俊老师带病坚持工作,下班后回家打吊瓶,但不耽误学生一节课。

陈小波老师在预防手足口病期间管理到位有时中午不回家在组里吃面包充饥。

微机组对新上的微机室管理到位,做到教师轮流值班,每天必查。

二、存在的问题:

1、有的教师语言啰嗦,不够简练、准确,影响学生的思考。

2、有的教师课堂提问不能引发学生积极思维,不善于追问。

3、有的教师课堂40分钟运用得不好,时间搭配不科学,出现前松后紧现象。

4、教案书写潦草、项目不齐全。个别教师教案教学反思不认真,一行大字一句话。

5、个别教师不备课就进课堂,讲课随心所欲。

6、有的教师课堂气氛不好,课上纪律乱,影响学生的学习兴趣。

三、改进意见:

1、教师根据实际情况自检、自查、自补。按年末督导检查要求,教案项目是否齐全、反思是否及时,德育渗透点是否体现。争取检查合格。

2、业务领导在查课、听课的过程中,发现问题及时与教师一对一的进行沟通、指导。要求教师针对自己的不足及时调整教学。

3、科组长要注意随时提醒教师,要根据学校要求进行作业布置。作业要有针对性、要适量、适度。

3月教学常规检查小结

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教学常规检查小结

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三月份教学常规检查小结

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