回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？如何才能提高本年级的数学成绩？
本学年任教六（1）和（2）班数学，我根据学校、教研组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
我认真钻研教材，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，课题研究。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
1、新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。
教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，但是此项活动给我的感觉是没有达到我预期的效果，学习有困难的学生并没有得到多少帮助，我想可能是我的方法不到和引导设疑的问题没有发挥出应有的作用。
我的认为我很多工作计划了也做了，可就是学生所反映出的效果不好，主要体现在了学习的主动性和积极性上，不关什么时候他们都好像是被动，让我感觉很累了但还是无动于衷。特别提现在近期，中下等学生可以说是基本不动。
今后，我会增强工作的主动性和责任性。多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
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