小学三年级英语社团活动总结

发布 2019-08-13 20:12:20 阅读 6297

英语社团活动。

ucan reading group(三年)

辅导教师:敖玉凤。

苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的智慧、感情和意志的发展,影响着他们的生活。在教育中,一切都应以教育者的个性为基础”。教师的个性不仅影响学生的知识学习、智能发展,而且影响学生非智力因素的发展。

有效的社团活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。

小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,也是课堂教学的补充和延伸。为培养学生学习英语的兴趣,教学形式要活泼多样,机动灵活。

学生在“ucan reading group”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高,更重要的是行为习惯与人生境界的升华。学生学习习惯的养成,是受益终生的一件大事。俗话说“亲其师而信其道”,我的勤奋与上进,一定会对学生的人生产生一定的影响。

在活动过程中,我对每个单词、短语、句型、文本都不厌其烦地教,直到学生掌握为止。“精诚所至,金石为开。”学生在潜移默化的引导中,养成了良好的学习习惯,产生了学习英语的动机,使“ucan reading group”的队伍不断壮大。

教育的艺术不在传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。因此要常与学生进**感交流,学生会因此爱戴老师、尊重老师、爱听老师上课,从而爱听英语、爱学英语。

英语社团活动名单。

ucan reading group(三年)

三年一班:赵艳博、孟凯雪、李佳颖、卜雪儿、 武月、 郭妍。

三年二班:张靓颖、徐禧良、张圣楠、伍思楠、王媛乐。

三年三班:李佳琪、李馨楠、张玲玲、许祥龙、鄂蕊。

三年四班:赵雪菲、李浩岩、张明旭、敖伟航、刘欣雨。

三年五班:孙耀炀、郎彤彤、王静茹、陈珂竹、叶尔杰、苏健。

三年六班:张熙敏、刘正坤、王红杰、敖紫微、马仁杰、赵宇航

英语社团活动名单。

ucan reading group(四年)

四年一班:赵艳博、孟凯雪、李佳颖、卜雪儿、 武月、 郭妍。

四年二班:张靓颖、徐禧良、张圣楠、伍思楠、王媛乐。

四年三班:李佳琪、李馨楠、张玲玲、许祥龙、鄂蕊。

四年四班:赵雪菲、李浩岩、张明旭、敖伟航、刘欣雨。

四年五班:孙耀炀、郎彤彤、王静茹、陈珂竹、叶尔杰、苏健。

四年六班:张熙敏、刘正坤、王红杰、敖紫微、马仁杰、赵宇航

四年级英语社团活动计划。

英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境,现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下:

一、活动目的。

作为一个兴趣小组,重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原则,组织开展的活动小组成员可以自由参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣,形成英语学习的氛围,培养学生综合语言运用能力。通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力。

二、活动要求。

兴趣小组人数共有学生33人,全部是四年级学生。所有的孩子对朗读有很浓厚的兴趣,善于表达。活动固定,每周一次,活动制度化。

遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。

要求如下:

1、组织学生按时参加活动。

2、每周五下午两节课进行活动,小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

三、活动目标。

1、开展丰富多彩的英语活动,通过朗读、小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣,培养学生正确的学习方法,养成良好的学习习惯。

2、通过本学期的活动,拟定让学生掌握有关问候语,及动物、家庭成员等基本名称,掌握基本的一些日常用语,并能在情境中加以运用。

四、采取的措施。

(一)做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(二)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之,开展英语兴趣小组活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

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