学年第一学期政教处工作计划

发布 2019-08-25 12:43:00 阅读 8121

怀远六中2013-2014学年第一学期政教处工作计划。

一、指导思想。

全面落实学校“管理育人、服务育人、全员育人”的办学理念,以安全法制教育、行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设、班级文化建设工作为重点,提高德育工作的针对性、实效性,促进学生健康成长,构建平安和谐校园。

二、目标要求。

1、常规管理目标:(1)安全无责任事故;(2)学生违法犯罪率为零;

3)学生行为规范、文明程度进一步提高;(4)学生学习、生活秩序井然;(5)校园环境整洁怡人。

2、队伍建设目标:

1)进一步加强班主任的培训,建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足的班主任队伍;

2)加强学生干部建设,提高学生自我管理、自我教育、自我服务的质量和水平。

3、德育创新目标:

1)创新德育新角度,创新常规管理新手段;

2)打造班级文化建设新特色;

3)学生自我管理,自我教育的能力有新突破。

三、主要措施。

1、加强安全工作,确保学生安全、学校安宁。

安全安宁是学校稳定、发展的前提,要抓好安全法纪教育工作,明确工作目标,强化工作措施,实行责任追究制。

1)安全教育警钟长鸣,学校领导、班主任、任课老师都要高度重视安全工作,必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是教育工作者的职责,要确保人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等。加强安全常识的宣传力度,组织安全法制教育报告会,强化生命教育,树立“安全第一,生命至上”的观点。

2)进一步做好班级值日周工作,力求增强全校学生主任翁意识,锻炼学生的组织管理能力,达到自我教育,自我管理的目的。

3)抓好人际关系安全。要关心学生的学习、思想、生活、家庭状况、心理变化及各种非智力因素,特别要关心后进学生,重视转化工作,努力构建民主、平等、和谐的师生关系。要通过安全报告、主题班会或其它形式,强化人际关系安全的意识,严禁拉帮结派、打架斗殴、携带管制刀具。

4)抓好交通安全教育。通过**录像、安全画报等方式,使《道路交通安全法》深入学生心中,强化学生尊重生命,安全第一的意识。

2、抓好班主任队伍建设工作,提高班主任工作水平。

加快班主任队伍建设的步伐,下大力气搞好班主任队伍的培训。通过例会和班主任工作专项培训会,观摩主题班会;通过推介资深的班主任向其他班主任介绍管理班级的方法和经验;通过邀请知名人士来校为班主任做报告,或组织班主任外出参观学习等形式,拓宽班主任的视野,开阔班主任的眼界。举办多种形式提高班主任的管理水平和处理复杂班务的能力,让班主任真正成为学生精神生活的引领者。

3、抓好环境卫生工作,发挥环境育人功能。

做好教室、卫生包干区卫生打扫工作,落实好卫生打扫和卫生检查制度,教育学生养成良好的卫生习惯,杜绝乱抛乱扔现象。培养学生“己屋不扫,何以扫天下”的认识。要明确值日人员、时间、要求,校园环境要随时把看,政教处将加大督查、跟踪的力度,对常规搞得不到位的班级、及时下发整改通知单并限时整改。

要让学生在整洁卫生的环境中受教育,被熏陶。

4、搞好学生心理咨询和帮教工作,促进学生身心健康成长。

1)心理咨询工作制度化、正常化。利用心理咨询室,适时对学生进行心理健康教育,开展心理咨询业务。学校配备必要的设施、设备、人员、书刊,制定了工作守则和工作计划,心理咨询老师要进一步主动介入有心理问题的学生的心理**工作。

同时,要加强对校内班主任、任课老师、学校职工进行心理咨询的培训,要让每一位学校工作人员都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题。

2)加强学生帮教工作。确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功。老师在学生成长过程中要加强指导和疏导;要认真落实帮教工作督查制度,对行为后进生、学业后进生、经济困难生、心理问题生,有针对性地进行思想引导、学习指导、生活指导、心理疏导,做好问题生与边缘生的转化与推进工作,建立帮助、跟踪、谈心的档案。

5、狠抓常规管理,加强班风学风建设,落实行为规范。

1)进一步落实《学生违纪量化考核细则》、《学生“十不准”》和《违纪学生处理规定》。各班级要按照政教处的统一布置,利用班会做好宣传学习,并要求学生做出承诺,加强自律。常规管理要很抓养成教育,要降低重心,提高实效,要教育、引导学生,人人争做遵纪守规的模范。

2)加大教育和处理的力度,通过考核将班主任的思想统一到学校工作意见的要求上来。行为规范教育一定要常抓不懈,要在细、严、实、到位上下功夫,同时要抓反复、反复抓,做到持之以恒。

3)通过礼仪教育提高学生执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的自觉性,提高学生的文明水准。暑假开学以后,用一个月的时间,对学生进行日常行为规范教育和礼仪教育,组织学生开展相关内容的“主题班会”,提高学生文明素养。

6、开展感恩教育,打造情感教育特色。

学生拥有一颗感恩的心,才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心,才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩的心,就会勤奋学习,真爱自己;拥有一颗感恩的心,就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊;拥有一颗感恩的心,就会拥有快乐,拥有幸福,就会明白事理、更快地长大,就能够拥有一个美好未来。

7、开展信心教育,让每一位学生享受成功的喜悦。

根据我校学生特点,让学生乐观自信,让学生自强不息,让学生在学习中充分展现自我才华、挖掘自身潜力,这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。

开展信心教育,要立足教育,重在指导,要遵循学生身心发展规律,力求信心教育的实践性与实效性。为此,必须坚持以下基本原则:

1)信心教育的目的性: 让学生树立坚定的信心,是信心教育的目的,但不是信心教育的最终目的,更重要的是在此基础上,引导学生付诸实践,战胜过去、战胜现在、战胜自我,以最终充分实现自我价值。

2)关注学生个体差异性:要善于根据不同学生的不同特点,有针对性地开展多种形式的教育活动和个体辅导活动,做到既照顾整体又兼顾一般,力求整体性与个体差异性的和谐。

3)信心教育的持久性: 信心教育的对象是活生生的个体,要达到目的,取得效果,非一朝一夕之功可成。教育者应首先具备耐心和信心,认识到工作的长期性、艰巨性,不断总结和改进方法,去最终达成教育的目的。

8、德育专题教育形成序列,发挥强大德育功能。

开展丰富多彩的德育活动,提高学生的整体素质。通过主题班会、专家讲座、重大节日、校园文化艺术节等活动,开展形式多样有积极意义的文体活动,让学生展示特长,张扬个性。

1)增强道德教育的计划性。政教处明确本学期的几个重点:守纪自律,文明礼貌、爱国感恩,张扬个性。

一个时段突出一个主题,例会、班会、 主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动,形成强大的德育氛围。

2)利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地加强对学生进行科技、体育、美术、卫生等知识的宣传,扩大同学们的知识面,提高同学们的综合素养。

四、活动安排。

九月份:1、 召开年级组长、班主任会议:打扫卫生召开一次班会重新整理学生的通讯录,对未报到的学生进行**家访,不让一个学生流失。

2、 课间操、眼睛保健操开始。

3、 对学生进行安全教育,印制分发出门证,实行学生出门证制度,补办校卡。

4、 对学生进行校规校纪教育,抽调部分班级学生进行校规校纪测试,出一期相关内容手抄报。

5、 出一期有关庆祝“教师节”的黑板报。

6、 开展“走复兴路,圆中国梦”爱国主义读书教育活动。

7、 开展“我的中国梦”主题征文活动。

8、 广播站开播。

9、 班级值日周活动开始。

十月份:1、 国庆专刊:黑板报、手抄报。

2、 跳绳比赛。

3、 开展“走复兴路,圆中国梦”绘画比赛。

4、 开展文明礼仪教育,第一期星星乐园:评选文明学生。

5、 心理知识讲座。

6、 召开班干部会议。

十一月份:1、 风纪仪表检查。

2、 法制报告会。

3、 “走复兴路,圆中国梦”爱国主义读书教育活动演讲比赛。

4、 搞好青年志愿者活动,开展一次学雷锋社会实践活动。

5、 拔河比赛。

6、 班主任经验交流会。

十二月份。1第二期星星乐园:评选劳动之星。

2做好学生的防寒工作。

3.评先评优。

4.班级值班周的评比。

2023年元月份:

1. 期末考试动员会。

2. 学生操行评语的评定。

3.学习怀远六中学生考试违规处理办法。

4.期末考试。

5.填写学生成绩单。

6.寒假工作安排怀远六中政教处。

2023年9月2日。

怀远六中2013-2014学年度第一学期。政。教。

处。工。作。计。

划。怀远县第六中学政教处。

学年第二学期政教处工作计划

2018 2019学年第二学期德育工作计划。一 指导思想。本学期,继续以 立德树人 为根本,以区教体局2019年度工作会议以及教育教学工作精神为指导,坚持 潜心教书育人,精细规范管理 工作主线,以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标,坚持 班主任专业发展 学生良好习惯养成 两轮齐转,擦亮德...

学年第二学期政教处工作计划

6.进一步抓好安全工作,确保学生健康安全。树立 安全第一 的思想,对安全工作常抓不懈,进一步加强课间及放学路队管理,定期进行各种安全演练。四 月重点工作。二月份 1 校园环境整理,营造开学氛围 2 制定班主任工作计划 3 组织开学典礼活动。4 开展社会主义核心价值观主题宣传教育活动。三月份 1 大力...

学年第二学期政教处工作计划

2014 2015学年第二学期政教处工作计划。一 本学期工作指导思想。全面贯彻落实学校本学期 坚持问题导向,强化责任担当,创新工作思路,提升工作效能 的指导思想,深化落实 三高三抓 的工作要求 细化工作目标,明确岗位职责,提高管理效能 减少工作环节,增强工作实效,降低行政干预成本 尊重学生的主体地位...