在语文的写作中同学们经常会因为缺乏素材而烦恼，为了帮助大家减轻一点负担，精品在这里为大家整理了八年级上学期单元作文：读《大道之行也》有感相关内容，祝大家阅读愉快。
从孔子回答言偃的话来看，大道之行先于三代之英，则大同社会当指夏以前的社会形态，过去因而有孔子以五帝之世为大同的说法。这个说法貌似有理，其实又不然，因为五帝(即黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜)之世正是我国原始社会末期，如果在五帝之世和大同社会之间划上等号，则孔子的大同说就成了一种历史倒退的主张。这恐怕不合孔子原意，孔子的原意只在建立一个合理的社会以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方这一点上，决无倒退到五帝之世的意思。
何以见得呢？
我们细读论大同这一段文字，便不难看出，孔子所看重的不是传闻中五帝之世的社会实况，而是包含在实况之中的大道确切地说，他是将五帝之世的某些重大事件都提到理论的高度来加以认识，并利用它们来揭示人类社会所应普遍遵守的法则。例如，他从尧禅位于舜、舜禅位于禹这两件事实中提炼出天下为公的观念，指出了社会权力的归宿(属于社会的全体成员);从舜举八元八恺一事中提炼出选贤与能的观念，指出了社会管理者产生的途径。由此可见，大同社会是以五帝之世的传闻为依据，经过加工提炼而后构想出来的一个理想社会的模式；它源于五帝之世，又高于五帝之世，二者决不可同日而语。
此外，还要看到孔子将这个理想社会定名为大同也是有深意的。郑玄注云：同，犹和也，平也。
既和且平，用现代话来说，就是没有阶级剥削和压迫，人人平等。
尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标，例如洪秀全、康有为、谭嗣同、孙中山等都曾受过它的启发。它是我国社会思想史上的一份宝贵财富。
八年级语文上册 第五单元 24 大道之行也教案 新人教版
24 大道之行也。课前自学。一 读一读，记住下列加点字词的读音 写法和意义。男有分 职分，文中指职业 职守。货恶 其弃于地也 厌恶 憎恨 选贤与 j 能 与 通 举 选拔。矜 gu n 寡 孤 独 废疾者 矜 通 鳏 指老而无妻的人。二 知识积累。1 儒家经典著作。四书 论语 孟子 中庸 大学 五经...
八年级语文上册 第五单元 24 大道之行也教案 新人教版
24 大道之行也课前自学。一 读一读，记住下列加点字词的读音 写法和意义。男有分 职分，文中指职业 职守。货恶 其弃于地也 厌恶 憎恨。选贤与 j 能 与 通 举 选拔。矜 gu n 寡 孤 独 废疾者 矜 通 鳏 指老而无妻的人。二 知识积累。1 儒家经典著作。四书 论语 孟子 中庸 大学 五经 ...
人教版八年级上册《大道之行也》练习
四 大道之行也 练习。一 填空。1 大道之行也 选自 这本书，它是 家的经典之一，是 朝代 编者 对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录 编纂而成，共49 篇。它与和 被合称为 五经 2 文 现的成语有。二 给下列加点字注音。选贤与能 修睦 矜寡孤独 男有分 货恶其弃于地也 三 解释加点的字词。1.选贤与能...