预备课（我爱上学）
主备人：王亚男修改人：第1学时2023年9月1日了解学校及学校生活，学会简单的自我介绍，并且指导他们观察画面中人。
知识与能力导物的动作、神态。学。
目过程与方法依据画面提示，进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。标。
情感与价值初步感受教师爱的温暖、大家的友爱和校园生活的丰富多彩。重难点学前准备。
重点难点教师学生。
1、对学校生活有个初步的了解。2、师生问好，同学相互介绍。懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。录音带校园图教学挂图熟悉校园环境。
导案。学案。
导1谁知道小学生的生活与幼儿。
谈话导课入园里的小朋友的生活有什么不。
同学们，你们好！欢迎你们来到黄集镇中同？感。
知心小学，从踏入校门开始，你们就是小学生了。2我来谈谈我进入这个学校的感受。
1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？
观察图画，理解内容。
导学流程。2在学校生活中我们应该怎样与老。
1观察图画，理解内容2、情景练习3、总结。
我们为什么要这么做呢？
师相处呢？3我们上台来表演，一演老师、一。
演学生。情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？
b、在办公室里、在教室里……
1.你们自己平时爸爸妈妈送你们到学校门口时都说了些什么？2.我可以根据图意想象出他们的对话。
3.我们合作来演图上的情景。
看。看图，想一想：图上的父子、母女正在说些什图。说么？话。
情景表演。1.合作表演上学放学路上遇见同学时的情境图。2、评议。
当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？3、总结：同学之间要互相团结、
友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。
导学流程。总总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、结红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园巩环境。固。
1观察远处，画上还有谁？他。
们在干什么？
2你能说说他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？
达标测评。1、同桌互相说一说我们的校园，对照现实，热爱校园。
各地方都有些什么？
2集体参观我们的校园，熟悉环境。
我爱上学板。
书欢迎新同学设计。
预备课（我爱上学）主备人：王亚男修改人：第2学时2023年9月1日了解学校及学校生活，学会简单的自我介绍，并且指导他们观察画面中人。
知识与能力导物的动作、神态。学。
目过程与方法依据画面提示，进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。标。
情感与价值初步感受教师爱的温暖、大家的友爱和校园生活的丰富多彩。重难点学前准备。
重点难点教师学生。
1、对学校生活有个初步的了解。2、师生问好，同学相互介绍。懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。录音带校园图教学挂图熟悉校园环境。
导案。学案。
导。同学们，已经开学了，你们也已经转入正式。
入。的学习生活中了。学校生活是丰富多彩的，让我感。
们一起去了解一下丰富的学校生活吧知１、自由朗读课文。
、说说课文讲了一件什么事情。
导学流程。观1、看图，同学们在干什么？你是怎么知道的？察。
图。画2、让学生说一说。
1新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。
2根据自己的观察说一说。3、师生评议。
互相介绍。1、师生互相介绍自己。
2、同学之间互相介绍自己。
以学习小组为单位，同学之间互相介绍自己3、表演同学之间是如何相。
互认识的。我们都相互认识了，我们应如何相处呢？
1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？
2、看了这些小同学，那么我们又应该怎样相处？3、总结：
同学之间应该相互帮助，团结友爱，今后，大家就是好朋友了，希望大家和睦相处，共同学习。
讨论。怎样与同学相处后。
交流。导学流程。
总结。总通过这节课我们了解了丰富多彩的学校生结活，希望大家在今后的学校生活中，认真学习，掌巩握丰富的科学文化知识，国家的人才。固。
课前同学们搜集了很多有关的资料和故事，谁愿意把自己搜集到的资料和大家分享。
达标测评。作业。
把我们的新校园介绍给你们的爸爸妈妈。
我爱上学。板丰富多彩的校园生活书设。
计。看图说话学拼音1
主备人：王亚男修改人：第1学时2023年9月2日。
1.学会a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，在四线格里正确书写。
2.知道单韵母有四个声调，认识四个声调符号，能直接读出带调a o e的。
知识与能力导学音。目。
标过程与方法反复练习，掌握a o e及四声的正确发音。
情感与价值明白学习拼音的重要性。重难点学前准备。
重点难点教师学生。
学会a o e正确发音，o和e读音的比较。学会a o e及四声的正确发音。挂图，卡片自制卡片。
导案。学案。
1.我来说一说汉语拼音的作用和。
重要性。2跟着老师学说儿歌，读的过程中加上动作，明白汉语拼音的重要性。
导1、说说汉语拼音的作用和重要性。入。
2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书感。
知需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。导学流程。
学习单。1、出示挂图，指导观察、说话。韵。
母2.总结图意，教儿歌aoe学习a1学习a读音。o教师范读，指导学生观察口型。e2教顺口溜：嘴巴张大a a a的。
3依次分别学习o和e方法同上。
音和形。1.看图，说图意。我能根据挂图说几句话。
2.学唱儿歌。反复再现儿歌，加深记忆a o e读音。公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。
1、观察口型。听准读音，体会发。
音方法，自行试读。
2、点名读、**车读、齐读、分。
组读。3、指名读aoe，顺着读一。
遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。
指导书写。挂出四线格小黑板。（1）认识四线格。
2）教师依次范写a o e。
1我来在四线格里书写a o e。我知道他们都占中格。
2、我和老师一起边读边做手势，这样我会学的更快记得更牢。3书写a o e。
导学流程。总结巩固。
1a o e都是单韵母，单韵母一共有六个2指导书写，教师范写，注意重点的提示。
1复习步骤：2、练习书写。3、评议学生的写字。
达标测评。课外拓展。
读一读：布娃娃。
看图说话学拼音1
板。书a o e设计。
看图说话学拼音1
主备人：王亚男修改人：第2学时2023年9月2日。
1学会a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，在四线格里正确书写。
2知道单韵母有四个声调，认识四个声调符号，能直接读出带调a o e的。
知识与能力导学音。目。
标过程与方法反复练习，掌握a o e及四声的正确发音。
情感与价值明白学习拼音的重要性。重难点学前准备。
重点难点教师学生。
学会a o e正确发音，o和e读音的比较。学会a o e及四声的正确发音。挂图，卡片自制卡片。
导案。学案。
导上一节课，我们学习了三个单韵母，这节课我们入接着学习拼音的四声，先请同学们读卡片，看谁感读的准。
知导。学流程。
复习三个单韵母，要求读准音a o e
学习。教师边讲边用手势来帮助学生掌握高、低、升、a
降的变化，手势是用右手按照声调符号的写法，的。
做夸大动作四声学习o的四个声调。
1a有四个声调，这四个声调，用音调符号来表示写在字母的上头。按照顺序把它们叫作：一声、二声、三声、四声。2.按顺序学读，音要准确。
3.按顺序指名读，检查是否读准确。
1、谁能像读a的四声那样，试着读o的四声？
2练习读：从有序到无序地读，从齐读到个人读。注意读准二声与三声。
3课中休息：听**拍手。
1 o和a一样，也有四个声调2按顺序教师范读，速度要慢。
学习e的四个声调。
1教师边讲边用手势来帮助学生掌握2按顺序教师范读，速度要慢练读：从有序到无序，从齐读到个人读。”。
导学流程。学。
出示儿歌《做早操》）读一读。（老师范读，领读，习。
学生自由读。）儿。
歌。1找一找这首儿歌中我们刚学的韵母（指名说一说）
2说一说他们一样吗？用"—／四种符号表示，进而引出不同读法。
达标测评。扩展活动。
1. .抄写带调韵母，调号写在上格。
2.练习书写。
看图说话学拼音1
板书设计。
一年级下册健康教育预备课教案
教学内容 1 寒假生活小结 2 知道本学期课程设置 3 了解本册教材内容。教学目标 1 寒假生活小结 2 了解本学期课程设置。3 明确本学期的学习目的和要求。教学重点。总结寒假生活 明确本学期的学习目的和要求。教学难点。学生明确本学期的学习目的和要求。教学过程。一 寒假生活小结。教师导语 寒假是快乐...
一年级语文备课
第1课 a o e 作业设计 1 认真描写a o e并另外一个写一行。2 打乱顺序读a o e的四声。教学反思 在本课中我采用儿歌进行教学，让每个字母都能派上用场。语言源于生活，并用于生活。因此将拼音教学生活化，让每个字母都能派上用场，能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具。虽然总体上来说，效果不错，...
一年级语文备课
汉语拼音第三单元教学计划。主备人 徐祉凤刘维伟时间 2012.9.12 单元教材分析 1.本单元的教学内容分四部分。分别是单韵母。ie e er。安排看图识字和读儿歌识字。2.复习三有四项内容。一是我会读。二是我会连。三是我会认。四读。读拼拼。单元教学目标 1 学会ie e er 9个复韵母，读准音...