一年级体育教学工作总结。
2014-2015学年第二学期)
惠农小学葛建林。
一学期的教学工作已接近尾声，回顾本学期的工作，我重点做了以下几点工作。
一、对学情进行分析。
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、对教材进行分析。
小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、对教学目标及重难点进行分析。
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：各种体操动作。
四、实施了自己制定的教学措施与教改思路。
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。
有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、**化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。
五、自己的收获！
1、以“游戏”为主的愉快教学手段效果较好，得到学生和同行的肯定。使学生快乐中成长，感受体育课的美，感受运动的美，培养学生对体育课的兴趣。
2、以“分小组”为主的活动形式，在课堂上效果较好。培养学生良好的体育课常规、活动习惯。使学生安全、有序、快乐、高效的活动。
3、进一步了解学生，与学生建立了很好的关系。有利推进了自己的教学流程。完全使自己融入其中，改变自己往日的教学风格。
4、自己的教学策略有待提高，重点对教学的方式、方法进行改进。例如对学生的说话、耐心、教育有点过激。
六、今后努力的方向！
我会扬长补短，发挥自己的优势资源，补救不足。重点改进自己的教学策略，多学习教学理论，多于同行交流学习，**、制定适合自己的教学策略把自己的教学工作搞好。
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