《大国崛起》观后感大国崛起》
电视片《大国崛起》 ,它对九个大国的兴衰史作了一个扼要的，生动的介绍。 本来西方大国还应该包括加拿大 ,意大利和奥地利等，可能这些国家的历史还不够典型；而像荷兰那样的小国，却被列入大国行列，显然影片对大国的定义，并没有以国土和人口的大小或多少来衡量。那么，该片所定义的大国，有什么共同点呢？
一，曾经有过(或正在经历)对外扩张的历史或现行； 二，曾经或正在称霸世界，或进行殖民统治； 三，曾经经历推翻封建王权或殖民统治的资产阶级革命； 四，在工业，科技，教育，文化，军事和社会改革方面有过突出表现。 五，对世界近代历史的发展曾经发生过重大影响。 影片所介绍的九个国家，基本上都具备上述的条件。
相比之下，我们中国虽然是个东方大国，但却不能"入围"世界大国之列，连日本都不如。因为在过去的几百年间，我们几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条，而只是大国列强的蹂躏对象和殖民地。 那么，为什么中国就不能像日本那样，学习西方，进而赶上和超过西方呢？
有人说，我们的制度不行；有人说，我们的人才不行；有人说，我们的科技不行；有人说，我们的教育不行；甚至有人说，我们的人种和民族性格不行。那么，是否是我们的文化传统和教育存在问题呢？首先，我们接受基础教育和高等教育的人口比例明显低于发达国家，是个不争的事实。
无论是西方大国的崛起，还是德国，日本在战败后的迅速复原，都得益于教育基础的雄厚。 而我们在这方面的差距很大，一是教育的普及率低，二是教育的效果不好。一方面是大学生找不到工作，另一方面是落后地区缺乏人才。
其次是，再教育水平低。 "一招鲜，吃遍天下""隔行如隔山" ,是我们的普遍就业观， 我们的人才往往不是复合型的，一行干不下去，其他的就干不了，也不想再学习新的技能， 只能下岗回家。
在近代，在西方"自由，平等，博爱"民主思想的感召下，孙中山终于发动革命，为中国的封建社会划上了句号，并提出了"三民主义"进步思想。1919 年的"五四运动"就是一场倡导新文化的运动，陈独秀提出要请"德先生" (民主)和"赛先生" (科学)来救中国，**"十月革命"又为中国送来了马克思列宁主义理论，从而进一步推动了中国革命。可见，这些"大文化"和先进思想是引领社会进步的火炬，也是驱动社会机器快速运转的"软件" .
没有这些先进的文化，就不会有今天的新中国。 一般地说，自然科学是有价的，可以花钱买回来的，比如专利，机器设备。但是，社会科学则是无价的，无法用金钱买回来，更不能照抄，照搬。
我们的民族急需建立和谐的，健康的，先进的文化，急需倡导科学的，理性的，法治的观念，否则就无法抵御和消除封建的，腐朽的，愚昧的文化和陋俗。旧中国不能强大，就是因为没有先进的文化；国民党反动派打不过共产党，就是因为没有健康的文化；后来我们出现了"大跃进"和"文革"的错误，也是因为缺乏科学和法治的文化。没有与时俱进的文化和文化教育，即使中国将来强大了，成为了世界大国，也会像过去的一些大国一样，再次衰落下来。
法治也是一种文化。和谐社会，必须建立在法治文化的基础之上。和谐社会，就是法治社会；和谐世界，就是法治世界。
世界需要法治，建立和谐世界更需要法治。任何国家的崛起和发展，都不能再通过武力扩张和超越国际法的途径去实现。 了解西方列强崛起的历史，一方面能使我们警觉，另一方面也让我们看到了差距。
电视片《大国崛起》 ,正是从这两个方面为我们提供了生动的历史资料，它不仅对我们成年人具有教育意义，而且也可以作为学校历史课的有益教材。
大国崛起观后感大国崛起观后感
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