看了《爱让我们成就了彼此》触动了内心深处，最柔软的心，那就是老师对学生那种深深的爱。这段很感人的flash没有任何的人物语言表白，但我们却感受到汤普森老师对学生那种“无微不至”。“润物细无声”的关爱深深的打动着每一位看过这个**的老师们。
感人的地方很多，但让人记忆深刻的是泰迪和汤普森老师在婚礼上的那一段对话：泰迪说：“谢谢你对我的信任，您让我感受到自己的重要，让我明白可以有所作为。
”汤普森老师热泪盈眶轻声回答：“泰迪你错了，是你教会了我……直到遇见你，我才明白教师的真谛。”我想教师的真谛就是“爱与教育”。
爱学生是老师的天职，也是天性。相信没有一个老师会不爱自己的学生的。高尔基说过：
“爱是母鸡都有的天性。”那是一种最低级的爱了，但老师如何爱学生应该很讲究方法的，爱也是有不同方式的。不同的学生，教师的对学生的爱也不尽相同。
有大家一致认为，严厉的师爱，有沐浴春风的母爱，有放任自由的爱，有张弛有度的爱。冰心说过：“爱在左，情在右，在道路的两旁，我们随时播种随时开花。
”这句话用于师爱更合适不过了，我们教师的工作就是播撒了爱的种子，收获到了花的芬芳，多么有意义的工作啊！矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
我们的教育界一直流传着这么个名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”教师们被这句话压的透不过起来，“教书育人”是我们老师的本职工作，似乎哪一个老师带出来的班级成绩不好，就会冠上这个老师“不会教书”“懈怠工作”的帽子。
有这样的阴影，我们的老师在育人工作难免会有偏差。在这个《爱让我们成就了彼此》flash中有这么一段话：从那天起，他从“教书”转为“育人”主导她心得不再是阅读、写作和计算课本，而是那群有活力，有感情的孩子们。
如果看过这段话的老师们一定对自己的以后教育教学工作中一定会有启发的。只有先育人，培养孩子正确的人生观，树立孩子的自信，养成良好的生活，学习的习惯，正确的认识自己，等等，育人成功了，我们的教学水平也会相应的提高，孩子在这种平等，和谐的关爱中成长，将来一定会成为对社会有用的人，这才是我们教师的目的。我想把这句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
”应该改为，“只要有懂爱的老师，就没有育不好的学生。”聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
最后我以冰心老人说过一句话来作为我这份作业的结束语“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”师爱是平凡而伟大的，是教师发自内心的热情，是一种自我牺牲，无怨无悔的道德情感，爱心成就孩子，爱心也成就了我们老师。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
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